文山學(xué)院專區(qū)
基本信息
- 作品名稱：
- 農(nóng)村兒童隔代教育的存在問題及對策
- 大類：
- 哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文
- 小類：
- 能源化工
- 簡介：
我國農(nóng)村兒童隔代教育問題普遍存在，而這種問題的存在又使得他們在學(xué)校教育和個人成長中存在著日常生活、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)和身心健康等問題。本文分析了農(nóng)村兒童隔代教育存在的問題及原因，并從家庭學(xué)校的角度提出了解決農(nóng)村隔代教育的對策。我們需要更多地關(guān)注隔代家庭兒童教育，關(guān)注其問題的產(chǎn)生，解決其相關(guān)問題。
- 詳細(xì)介紹：
在教育體系中，其家庭教育于學(xué)校教育先產(chǎn)生，是人類最初的教育形態(tài)。家庭教育的基本功能在于傳遞社會文化，培養(yǎng)適應(yīng)社會環(huán)境和社會生活的人。家庭教育“對個人的社會性和個人的理解的形成是基本"。而現(xiàn)代家庭教育中出現(xiàn)了越來越多的隔代教育，隨著隔代教育的出現(xiàn)，其問題出現(xiàn)也越來越嚴(yán)重。據(jù)調(diào)查了解到現(xiàn)在家庭教育，隔代教育占了大部分。不管是農(nóng)村還是城市隔代教育都是一個有待解決的問題，值得我們重視的一個話題。
總之，隔代兒童已經(jīng)困擾著農(nóng)村的教育發(fā)展。困擾著一部分家庭，影響到一部分孩子的健康成長，是個值得全社會關(guān)注的問題，現(xiàn)代隔代教育問題日趨嚴(yán)重，尤其是在農(nóng)村家庭里，由于隔代家庭教育給兒童日常生活和個人成長帶來許多問題和不良影響。因此我們應(yīng)該給予重視和顧及兒童以后的不同程度的教育。尤其是隔代的家庭教育。對此我們應(yīng)該要有相關(guān)的措施來解決。新一代的兒童是社會主義事業(yè)的接班人，在現(xiàn)代隔代家庭教育要正確地教育引導(dǎo)兒童不能因?yàn)楦舸彝ソ逃鴮?dǎo)致兒童在各方面中存在著各種問題。我們需要更多地關(guān)注隔代家庭兒童教育，關(guān)注其問題的產(chǎn)生，解決其相關(guān)問題。
本文分析了農(nóng)村兒童隔代教育存在的問題及原因，并從家庭學(xué)校的角度提出了解決農(nóng)村隔代教育的對策等。- 獲獎情況：
第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品 省賽三等獎
無
