文山學院專區(qū)
基本信息
- 作品名稱：
- 多媒體技術(shù)在幼兒啟蒙教育的應(yīng)用設(shè)計
- 大類：
- 自然科學類學術(shù)論文
- 小類：
- 信息技術(shù)
- 簡介：
：隨著計算機技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，計算機輔助教學成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分，特別是在幼兒教育活動中，借助多媒體技術(shù)將教育活動內(nèi)容的聲、色、情、意直接作用于幼兒的感官，從而更好的激發(fā)幼兒的學習興趣，提高學習效率。本文以傳統(tǒng)國學教育《弟子歸》為案例，結(jié)合計算機技術(shù)和幼兒時期學習的特點來設(shè)計與普通多媒體課件不同的學習軟件，從而提高幼兒對于國學教育的學習興趣，增加幼兒對國學知識的了解認識。
- 詳細介紹：
隨著計算機技術(shù)和多媒體技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，計算機輔助教學成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分，特別是在幼兒教育活動中，借助多媒體技術(shù)將教育活動內(nèi)容的聲、色、情、意直接作用于幼兒的感官，從而更好的激發(fā)幼兒的學習興趣，提高學習效率。以《弟子規(guī)》為例，幼兒學習國學知識的啟蒙教育，讓幼兒在啟蒙階段就能置身于學習中。依托于多媒體啟蒙教育，其優(yōu)點是：讓孩子形形色色的展現(xiàn)在幼兒的面前，以聽、看、說等方面激起幼兒學習的浪潮。擴大幼兒的想象空間，與想象力。
運用多媒體技術(shù)于幼兒教育的在本作品的特點：1.激發(fā)幼兒的學習興趣。從對《弟子規(guī)》的講解時候，添加入身邊的故事，以培養(yǎng)幼兒能自主動手學習，從幼兒在學習的創(chuàng)新精神提高幼兒認知的興趣。擺脫了古老教學的模式，學習在家中就可以自行學習。2.個性化設(shè)計思想。在對內(nèi)容選購、顏色搭配、主人物的選擇、配音都是考慮到了男女生的性格差異，通過不同的學習差異，準備不同的內(nèi)容。在控制方面進行簡單化控制，只要通過簡單的按鍵和點擊就能控制播放。幼兒一看就會，一學就懂。
3.啟發(fā)學習為主要。通過看、聽、說、達到理解、記憶、背誦的目的。從生活中學知識，用簡單故事去理解《弟子規(guī)》中的含義。用這樣的思路切入使幼兒進行其它內(nèi)容的學習。4.在生活中成長，在啟蒙學習中找到快樂。幼兒的注意力、感興趣的內(nèi)容與他們能理解的層次有絕大關(guān)系，所以在內(nèi)容層次中降低。學習中沒有學習壓力的氛圍，也能在快樂中進行學習。
通過以上的特點，主要是互補了現(xiàn)在市面上一些教學軟件沒有做到的一些變化。改變意味的強壓式學習的方式，不但沒有激起學生的學習興趣，還能挫傷學習信心，引起厭倦心理等。通過男女性格的差異，從材料中找到學習中的“最優(yōu)化”等等方面，發(fā)展出一個新亮點。- 獲獎情況：
第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品 省賽三等獎
在文山學院計算機科學系內(nèi)“畢業(yè)生課件、課題師范生交流會”上互相交流過，時間是2011年3月17日
