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為促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、提高就業(yè)質(zhì)量，本研究于2010年在河南省內(nèi)高校應(yīng)屆畢業(yè)生中就大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)支持狀況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，構(gòu)建起包括8個(gè)結(jié)構(gòu)變量的結(jié)構(gòu)方程模型—大學(xué)生就業(yè)社會(huì)支持模型。經(jīng)過(guò)2011年第二輪國(guó)內(nèi)高校的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行校驗(yàn)處理。據(jù)此提出建議：⑴樹(shù)立正確觀念，理性看待大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)支持影響；⑵高校充分重視，幫助大學(xué)生建立有效的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)；⑶學(xué)生提早準(zhǔn)備，生活中有意識(shí)建立豐富的社會(huì)支持資源。

在當(dāng)今中國(guó)，大學(xué)生的社會(huì)支持資源是影響其就業(yè)質(zhì)量的重要因素。本項(xiàng)目針對(duì)目前大學(xué)生就業(yè)面臨的激烈競(jìng)爭(zhēng)與巨大壓力熱點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生就業(yè)社會(huì)支持的組成因素及機(jī)理結(jié)構(gòu)展開(kāi)實(shí)地調(diào)查與模型構(gòu)建。
本研究首先系統(tǒng)回顧國(guó)內(nèi)外關(guān)于大學(xué)生就業(yè)與社會(huì)支持領(lǐng)域的研究成果，并分析總結(jié)現(xiàn)有研究的特點(diǎn)與不足。接著對(duì)河南省20所高校的應(yīng)屆畢業(yè)生中進(jìn)行抽樣調(diào)查，就大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)支持狀況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，了解大學(xué)生就業(yè)及社會(huì)支持情況。在調(diào)查數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)上，借鑒結(jié)構(gòu)方程模型理論，構(gòu)建起 “大學(xué)生就業(yè)社會(huì)支持模型”，該模型是具有因果關(guān)系的結(jié)構(gòu)方程模型，具有8個(gè)潛在變量。為驗(yàn)證模型擬合度，本研究選取國(guó)內(nèi)多所高校進(jìn)行實(shí)證調(diào)查，歷時(shí)兩月共獲得有效樣本數(shù)據(jù)1048項(xiàng)。經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)方程模型軟件AMOS的校驗(yàn)處理，證明該模型各項(xiàng)指標(biāo)均符合要求，整體擬合度較好。
最后，本研究根據(jù)模型結(jié)構(gòu)系數(shù)與實(shí)地調(diào)查結(jié)果，針對(duì)改善大學(xué)生就業(yè)社會(huì)支持現(xiàn)狀，提出三項(xiàng)建議：⑴樹(shù)立正確觀念，理性看待大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)支持影響；⑵高校充分重視，幫助大學(xué)生建立有效的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)；⑶學(xué)生提早準(zhǔn)備，生活中有意識(shí)建立豐富的社會(huì)支持資源。并對(duì)部分措施進(jìn)行詳細(xì)闡述。

第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品 二等獎(jiǎng)
2011年6月獲得省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)