本研究是2009“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”項目,揭示了先天視殘學(xué)生參與繪畫活動的可行性、考察了其人物畫的一般發(fā)展特點和圖畫表征的初期形式,并對幫助視力殘疾學(xué)生提高繪畫技能提出建議。 “盲人用凹線書寫、繪畫板”是本研究過程中設(shè)計的,它使用方便、成本低廉,解決了視力殘疾學(xué)生如何在繪畫過程中活動信息反饋的重要問題,有利于幫助視力殘疾學(xué)生參與繪畫活動。
隨著社會文明的進步,人們渴望深入了解先天視力殘疾學(xué)生的身心發(fā)展特點,進而提供合適的教育、創(chuàng)造合適的社會環(huán)境、幫助他們健康成長。因此,開展視力殘疾兒童繪畫的相關(guān)研究、客觀地認(rèn)識其參與繪畫活動的可能性、了解其繪畫發(fā)展的一般特征,既有利于促進視力殘疾學(xué)生的成長與發(fā)展,也對促進社會文明進步有重要意義。 人物是兒童繪畫較為常見的內(nèi)容與題材,繪畫作品中的人物形象特征反映著兒童對身體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知、對空間概念的探索,體現(xiàn)其繪畫能力的發(fā)展情況,是兒童繪畫心理學(xué)研究的重要材料。本研究以我國6所盲校的先天視力殘疾學(xué)生為對象,描述和分析其人物畫的發(fā)展階段與特征,并設(shè)計了適合視力殘疾學(xué)生使用的“盲人用凹線書寫、繪畫板”,期望對盲校美術(shù)教學(xué)和視力殘疾學(xué)生繪畫心理的相關(guān)研究提供參考。
第十二屆“挑戰(zhàn)杯”作品 一等獎
1)“盲人用凹線書寫、繪畫板”于2010年12月由國家知識產(chǎn)權(quán)局審批為“實用新型”專利。
2)在《中國特殊教育》(CSSCI檢索)2011年第3期上發(fā)表
3)在2011年首都挑戰(zhàn)杯“特等獎”。