山西醫(yī)科大學專區(qū)
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本實驗通過對108個中學生進行詳細的心理學記憶測驗，在測驗中通過對音樂的控制變量，得出不同類型的音樂對于中學生聽覺，視覺，以及短時記憶的影響程度，從而得出哪種音樂，對于哪種形式的記憶產(chǎn)生影響，為以后的學習教育得出更為有效的音樂記憶方式以及提高中學生整體記憶水平做出應(yīng)有貢獻
