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澳 大 簡 介

澳門大學(xué)於1981年成立，前身為私立東亞大學(xué)。經(jīng)過34年的發(fā)展，澳門大學(xué)在教學(xué)、研究和社群服務(wù)領(lǐng)域均取得卓越的貢獻(xiàn)，並已發(fā)展成為澳門本地區(qū)最優(yōu)秀的國際化、唯一一所綜合性公立大學(xué)。建校以來，澳門大學(xué)已培養(yǎng)學(xué)生超過兩萬六千人，服務(wù)於社會(huì)各界。

澳門大學(xué)現(xiàn)有學(xué)生9,400多名，設(shè)有人文學(xué)院、工商管理學(xué)院、教育學(xué) 院、健康科學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、社會(huì)科學(xué)學(xué)院、科技學(xué)院、中華醫(yī)藥研究院及榮譽(yù)學(xué)院 ，開辦學(xué)士、碩士、博士等約130多個(gè)學(xué)位課程，授課語言以英語為主，部分課程以中、葡或日語授課。

澳門大學(xué)近年致力改革本科課程，以體驗(yàn)式的、全方位、多角度手段培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，包括：（一）推行融合專業(yè)、通識(shí)、研習(xí)和社群教育的「四位一體」教育模式，滿足學(xué)生在成長過程中的不同需要；（二）參考世界一流大學(xué)的辦學(xué)模式，建立亞洲最具規(guī)模和最完整的住宿式書院系統(tǒng)，與學(xué)院制度相輔相成，以體驗(yàn)式教學(xué)方法，全方位培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我；（三）設(shè)立澳門首個(gè)榮譽(yù)學(xué)院，集中資源為澳門社會(huì)培養(yǎng)傑出的領(lǐng)袖人才；（四）推行全新的核心通識(shí)課程，提升學(xué)生的跨學(xué)科知識(shí)視野，使學(xué)生畢業(yè)時(shí)成為具有國際競爭力的全面型人才；（五）實(shí)行本科生研究實(shí)習(xí)計(jì)劃，為學(xué)生在本科四年創(chuàng)造參與高端研究的機(jī)會(huì)；（六）加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)，為學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃預(yù)先作好充分準(zhǔn)備。

澳門大學(xué)採用國際化管治及管理體系，從全球延攬各地優(yōu)秀的教員，為學(xué)生創(chuàng)造多語言的國際化學(xué)習(xí)環(huán)境。目前已建立一支擁有560多人的國際化優(yōu)秀師資隊(duì)伍，許多教員更在世界著名大學(xué)取得博士學(xué)位。近年更加大力度招聘高端教員，從全球招聘頂尖學(xué)術(shù)精英，提升教研質(zhì)量，目前20多位講座教授和特聘教授都是各自領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物。為了持續(xù)提升教員的素質(zhì)，澳門大學(xué)制定教學(xué)人員學(xué)術(shù)假及獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)教學(xué)人員的優(yōu)秀表現(xiàn)給予制度性的鼓勵(lì)和認(rèn)可。

澳門大學(xué)一直大力發(fā)展科研，近年更明確了向研究型大學(xué)轉(zhuǎn)型的思路，全校教師也明確了創(chuàng)造一流成果的目標(biāo)，取得了良好的學(xué)術(shù)成果。根據(jù)國際論文資料庫ISI Web of Science（WOS）顯示，澳門大學(xué)於2014年發(fā)表了776項(xiàng)達(dá)世界水平的書籍、期刊及會(huì)議論文，數(shù)量是2008年的3.8倍。微電子研究入選國際固態(tài)電路會(huì)議論文數(shù)量最多的前10名大學(xué)。在某些領(lǐng)域，如中藥、物聯(lián)網(wǎng)等在重要國際會(huì)議和核心期刊的論文數(shù)量在大中華地區(qū)均居領(lǐng)先。在澳門特區(qū)政府和科學(xué)技術(shù)發(fā)展基金的支持下，澳門大學(xué)於2010年11月獲國家批準(zhǔn)設(shè)立兩個(gè)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，分別是模擬與混合信號(hào)超大規(guī)模集成電路國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和中藥質(zhì)量研究國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，此舉肯定了澳門大學(xué)在集成電路和中醫(yī)藥領(lǐng)域的卓越成就。

澳門大學(xué)也有越來越多的教學(xué)人員獲得了全國乃至國際上的認(rèn)可，分別當(dāng)選為美國電機(jī)電子工程師學(xué)會(huì)會(huì)士、葡萄牙科學(xué)院院士、美國金屬學(xué)會(huì)會(huì)士、美國科學(xué)促進(jìn)會(huì)會(huì)士、美國物理學(xué)會(huì)會(huì)士、美國土木工程師學(xué)會(huì)會(huì)士、美國教育研究學(xué)會(huì)會(huì)士、IEEE系統(tǒng)人機(jī)及智能自動(dòng)學(xué)會(huì)主席、香港工程科學(xué)院院士等。另外，微電子研究團(tuán)隊(duì)更獲得2010何梁何利基金科學(xué)獎(jiǎng)以及國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)。

澳門大學(xué)不斷拓展研究領(lǐng)域，包括協(xié)助加快提升澳門生物醫(yī)藥及健康科學(xué)領(lǐng)域的整體水平，以滿足澳門和國家的發(fā)展需求。知名電腦及資訊科學(xué)專家趙偉校長被委任為國家「973計(jì)劃」物聯(lián)網(wǎng)項(xiàng)目的首席科學(xué)家，其率領(lǐng)的研究團(tuán)隊(duì)獲得中國科學(xué)技術(shù)信息研究所頒發(fā)的2012中國百篇最具影響國際學(xué)術(shù)論文。澳門大學(xué)還啟動(dòng)了「澳門學(xué)」的研究，使其成為世界學(xué)術(shù)界公認(rèn)和理解澳門文化和社會(huì)的一個(gè)重要學(xué)術(shù)領(lǐng)域。

澳門大學(xué)透過向世界傑出人士頒授榮譽(yù)教授或榮譽(yù)博士學(xué)位，如美國前總統(tǒng)喬治布殊、獲國際數(shù)學(xué)界最高榮譽(yù)的菲爾茲獎(jiǎng)的數(shù)學(xué)家丘成桐教授、諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧教授、James A.Mirrlees教授、莫言教授、Robert C. Merton教授，漢學(xué)大師饒宗頤教授、佛光山開山宗長星雲(yún)大師、文學(xué)家金庸等，加強(qiáng)了大學(xué)與海內(nèi)外的聯(lián)繫，提升大學(xué)的國際聲譽(yù)。

為配合澳門高等教育的發(fā)展及其對(duì)高質(zhì)素人才的需要，澳門大學(xué)於2014年8月遷入位於廣東省橫琴島、一個(gè)沿用澳門法律管轄的全新校園，面積比舊校園約大20倍，佔(zhàn)地約1.09平方公里，可容納至少15,000名學(xué)生。現(xiàn)時(shí)，澳門大學(xué)借鑒了牛津、劍橋、耶魯?shù)仁澜缫涣髅５某晒?jīng)驗(yàn)，全面轉(zhuǎn)型為住宿式書院式大學(xué)。新校園現(xiàn)設(shè)八所住宿式書院，書院與學(xué)院制度相輔相成，來自不同學(xué)科、不同年級(jí)的本科生可一起學(xué)習(xí)、競賽、娛樂和生活，並在同儕的激勵(lì)與合作之下學(xué)習(xí)自律管理、自主行動(dòng)、自我成長，達(dá)致全天候、多方位培養(yǎng)人才的目的。

澳門大學(xué)正面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，而澳門大學(xué)的探索和嘗試，也給鄰近地區(qū)高等教育體系的發(fā)展帶來重要的啟示。澳門大學(xué)會(huì)把握歷史的機(jī)遇，透過優(yōu)質(zhì)的本科生全人教育，為社會(huì)培養(yǎng)既有專業(yè)才能，又有廣泛知識(shí)和高尚品德的人才，穩(wěn)中求進(jìn)，努力建造成為一所具有區(qū)域特色、高水平的一流大學(xué)。

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