河源職業(yè)技術(shù)學(xué)院專(zhuān)區(qū)
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基本信息
- 作品名稱(chēng)：
- 社會(huì)企業(yè)對(duì)高職學(xué)生道德素質(zhì)期望的調(diào)研
- 大類(lèi)：
- 哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類(lèi)社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文
- 小類(lèi)：
- 機(jī)械與控制
- 簡(jiǎn)介：
文章旨在過(guò)問(wèn)卷與訪(fǎng)談結(jié)合的調(diào)查方法對(duì)企業(yè)的人才職業(yè)素質(zhì)期望進(jìn)行深入調(diào)研，結(jié)合對(duì)應(yīng)分析方法，對(duì)調(diào)研結(jié)果進(jìn)行對(duì)癥性分析，調(diào)查發(fā)現(xiàn)當(dāng)前大學(xué)生職業(yè)道德素養(yǎng)存在令人擔(dān)憂(yōu)之處，企業(yè)聘用和提拔大學(xué)生首要考慮的是敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，學(xué)校加強(qiáng)職業(yè)道德教育，以培養(yǎng)出“德技雙馨”的受企業(yè)歡迎的高素質(zhì)、高技能人才。
- 詳細(xì)介紹：
職業(yè)素質(zhì)教育一直是國(guó)內(nèi)外教育者的重要教育內(nèi)容，各國(guó)都在這一問(wèn)題上做出許多努力，并形成了各自的特色。2006年教育部頒發(fā)的16號(hào)文件《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見(jiàn)》明確提出“高等職業(yè)教育肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線(xiàn)需要的高技能人才的使命，必須加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德；高等職業(yè)院校要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)；要高度重視學(xué)生的職業(yè)道德教育和法制教育，重視培養(yǎng)學(xué)生的誠(chéng)信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)。要針對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，教育學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人；要求高等職業(yè)院校要及時(shí)跟蹤市場(chǎng)需求的變化，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的技能性人才。
- 獲獎(jiǎng)情況：
第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品 省賽三等獎(jiǎng)
無(wú)
