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學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)氛圍與高職院校教學(xué)質(zhì)量

利用重慶市高職院校的調(diào)研數(shù)據(jù)，本文采用線性回歸的方法，實(shí)證驗(yàn)證了學(xué)習(xí)行為對(duì)提高高職經(jīng)管專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的影響，以及學(xué)習(xí)氛圍的中介效應(yīng)作用。結(jié)果顯示：第一，出勤狀況、獨(dú)立完成作業(yè)情況、課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)情況、參與課堂課后討論、學(xué)習(xí)氛圍對(duì)提高高職經(jīng)管專業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有顯著的正向影響。第二，學(xué)習(xí)氛圍在出勤狀況與...

政府補(bǔ)貼方式對(duì)家庭農(nóng)場(chǎng)規(guī)?；恋剞D(zhuǎn)入決策的實(shí)證分析...

為推動(dòng)家庭農(nóng)場(chǎng)適度規(guī)模發(fā)展，各地政府紛紛出臺(tái)土地流轉(zhuǎn)激勵(lì)政策，激發(fā)家庭農(nóng)場(chǎng)發(fā)展適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)的積極性。 輿論普遍認(rèn)為，政府補(bǔ)貼政策有效降低家庭農(nóng)場(chǎng)建設(shè)初期土地轉(zhuǎn)入過程中的費(fèi)用，降低了資本投資建設(shè)成本，調(diào)動(dòng)了家庭農(nóng)場(chǎng)土地轉(zhuǎn)入的的積極性，增加了農(nóng)民收入。本文關(guān)注的問題是作為政府鼓勵(lì)和支持家庭農(nóng)場(chǎng)快速發(fā)展的...

教學(xué)模式對(duì)高職經(jīng)管專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的影響

利用重慶市高職院校的調(diào)研數(shù)據(jù)，采用本文采用普通最小二乘回歸法( OLS) 對(duì)理論假設(shè)進(jìn)行檢驗(yàn)，實(shí)證驗(yàn)證了教學(xué)模式對(duì)提高高職經(jīng)管專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量的影響，以及不同政策的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果顯示：實(shí)踐教學(xué)、校內(nèi)實(shí)踐、校外實(shí)踐、虛擬教學(xué)和實(shí)物教學(xué)對(duì)高職經(jīng)管專業(yè)實(shí)踐教學(xué)有顯著的正向影響；理論教學(xué)對(duì)高職經(jīng)管專業(yè)實(shí)踐教...

教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)高職經(jīng)管專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的影響分析 ——基于...

利用重慶市高職院校的調(diào)研數(shù)據(jù)，采用本文采用線性回歸的方法，實(shí)證驗(yàn)證了教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)提高高職經(jīng)管專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的影響，以及不同政策的調(diào)節(jié)作用。結(jié)果顯示：教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方式和實(shí)踐考核對(duì)提高高職經(jīng)管專業(yè)教學(xué)質(zhì)量具有顯著的正向影響；政策環(huán)境正向調(diào)節(jié)教學(xué)方法、實(shí)踐考核對(duì)提高高職經(jīng)管專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的影響。該研...

成都動(dòng)物園的發(fā)展與規(guī)劃 基于成都動(dòng)物園調(diào)查

在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，國(guó)家的經(jīng)濟(jì)及文化水平有了顯著提高，為了豐富我們?nèi)祟惖娜粘Ｉ?，保護(hù)大自然的生物多樣性，保護(hù)野生動(dòng)物，“成都動(dòng)物園”以一個(gè)回歸自然的方式誕生了。作品的獨(dú)特之處在于將成都動(dòng)物園的工作重點(diǎn)及發(fā)展等詳細(xì)記錄，體現(xiàn)出動(dòng)物園發(fā)展的必要性及其重要性，提高人與動(dòng)物的親近度。 目的：為了讓更多...