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高校挑戰(zhàn)杯
挑戰(zhàn)杯簡介
“挑戰(zhàn)杯”是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽的簡稱，是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)共同主辦的全國性的大學(xué)生課外學(xué)術(shù)實踐競賽，競賽官方網(wǎng)站為www.zaokeng.cn。“挑戰(zhàn)杯”競賽在中國共有兩個并列項目，一個是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽(簡稱“小挑”)；另一個則是“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽(簡稱“大挑”)。這兩個項目的全國競賽交叉輪流開展，每個項目每兩年舉辦一屆。
“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽:
“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽（以下簡稱“‘挑戰(zhàn)杯’競賽”）是由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、全國學(xué)聯(lián)和地方政府共同主辦，國內(nèi)著名大學(xué)、新聞媒體聯(lián)合發(fā)起的一項具有導(dǎo)向性、示范性和群眾性的全國競賽活動。自1989年首屆競賽舉辦以來，“挑戰(zhàn)杯”競賽始終堅持“崇尚科學(xué)、追求真知、勤奮學(xué)習(xí)、銳意創(chuàng)新、迎接挑戰(zhàn)”的宗旨，在促進青年創(chuàng)新人才成長、深化高校素質(zhì)教育、推動經(jīng)濟社會發(fā)展等方面發(fā)揮了積極作用，在廣大高校乃至社會上產(chǎn)生了廣泛而良好的影響，被譽為當代大學(xué)生科技創(chuàng)新的“奧林匹克”盛會。競賽的發(fā)展得到黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志的親切關(guān)懷，江澤民同志為“挑戰(zhàn)杯”競賽題寫了杯名，李鵬、李嵐清等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)同志題詞勉勵。歷經(jīng)十屆，“挑戰(zhàn)杯”競賽已經(jīng)成為：
——吸引廣大高校學(xué)生共同參與的科技盛會。從最初的19所高校發(fā)起，發(fā)展到1000多所高校參與；從300多人的小擂臺發(fā)展到200多萬大學(xué)生的競技場，“挑戰(zhàn)杯”競賽在廣大青年學(xué)生中的影響力和號召力顯著增強。
——促進優(yōu)秀青年人才脫穎而出的創(chuàng)新?lián)u籃。競賽獲獎?wù)咧幸呀?jīng)產(chǎn)生了兩位長江學(xué)者，6位國家重點實驗室負責(zé)人，20多位教授和博士生導(dǎo)師，70%的學(xué)生獲獎后繼續(xù)攻讀更高層次的學(xué)歷，近30%的學(xué)生出國深造。他們中的代表人物有：第二屆“挑戰(zhàn)杯”競賽獲獎?wù)?、國家科技進步一等獎獲得者、中國十大杰出青年、北京中星微電子有限公司董事長鄧中翰，第五屆“挑戰(zhàn)杯”競賽獲獎?wù)摺?ldquo;中國杰出青年科技創(chuàng)新獎”獲得者、安徽中科大訊飛信息科技有限公司總裁劉慶峰，第八屆、第九屆“挑戰(zhàn)杯”競賽獲獎?wù)摺?ldquo;中國青年五四獎?wù)?rdquo;標兵、南京航空航天大學(xué)2007級博士研究生胡鈴心等。
——引導(dǎo)高校學(xué)生推動現(xiàn)代化建設(shè)的重要渠道。成果展示、技術(shù)轉(zhuǎn)讓、科技創(chuàng)業(yè)，讓“挑戰(zhàn)杯”競賽從象牙塔走向社會，推動了高?？萍汲晒颥F(xiàn)實生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻。
——深化高校素質(zhì)教育的實踐課堂。“挑戰(zhàn)杯”已經(jīng)形成了國家、省、高校三級賽制，廣大高校以“挑戰(zhàn)杯”競賽為龍頭，不斷豐富活動內(nèi)容，拓展工作載體，把創(chuàng)新教育納入教育規(guī)劃，使“挑戰(zhàn)杯”競賽成為大學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動的重要平臺。
——展示全體中華學(xué)子創(chuàng)新風(fēng)采的亮麗舞臺。香港、澳門、臺灣眾多高校積極參與競賽，派出代表團參加觀摩和展示。競賽成為兩岸四地青年學(xué)子展示創(chuàng)新風(fēng)采的舞臺，增進彼此了解、加深相互感情的重要途徑。
“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽歷屆回顧
第一屆競賽于1989年在清華大學(xué)舉行。1988年，清華大學(xué)首次設(shè)立校內(nèi)“挑戰(zhàn)杯”競賽。次年，在國家教委的支持下，清華大學(xué)等34所高校和全國學(xué)聯(lián)、中國科協(xié)及部分媒體聯(lián)合發(fā)起舉辦了首屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外科技活動成果展覽暨技術(shù)交流會。李鵬、聶榮臻、薄一波等領(lǐng)導(dǎo)為首屆競賽題詞。清華大學(xué)獲得“挑戰(zhàn)杯”。
第二屆競賽于1991年在浙江大學(xué)舉行。本屆競賽由共青團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦。“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽名稱正式確定并沿用至今。這屆競賽初步建立了選拔、申報、評審的競賽機制；確立組委會和評委會各自獨立運作的競賽機構(gòu)；形成了兩年一屆、高校承辦的組織方式。上海交通大學(xué)獲得“挑戰(zhàn)杯”。
第三屆競賽于1993年在上海交通大學(xué)舉行。競賽開幕前夕，江澤民同志親筆為競賽題寫杯名，使競賽影響更加廣泛。通過本屆競賽的舉辦，“挑戰(zhàn)杯”競賽的各項機制得到進一步完善和加強。北京大學(xué)獲得“挑戰(zhàn)杯”。
第四屆競賽于1995年在武漢大學(xué)舉行。國務(wù)院副總理李嵐清為本屆競賽題詞，周光召、朱光亞等100名著名科學(xué)家為大賽寄語勉勵。復(fù)旦大學(xué)獲得“挑戰(zhàn)杯”。
第五屆競賽于1997年在南京理工大學(xué)舉行。國務(wù)院副總理鄒家華為本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽題詞。香港大學(xué)生首次組團參與競賽活動。清華大學(xué)獲得“挑戰(zhàn)杯”。
第六屆競賽于1999年在重慶大學(xué)舉行。重慶市政府成為主辦方之一，這是省級政府首次參與賽事主辦。香港地區(qū)9所高校的40件作品直接進入終審決賽。競賽協(xié)議項目43個，轉(zhuǎn)讓總金額超過1億元，轉(zhuǎn)讓金額超過前五屆的總和。
第七屆競賽于2001年在西安交通大學(xué)舉行。這是“挑戰(zhàn)杯”競賽首次在西北地區(qū)舉行終審決賽。西安外事學(xué)院成為第一所參加“挑戰(zhàn)杯”競賽的民辦高校。本屆高校還首次實現(xiàn)了內(nèi)地和港、澳、臺大學(xué)生的同臺競技交流。
第八屆競賽于2003年在華南理工大學(xué)舉行。來自中國內(nèi)地31個省、區(qū)、市，香港、澳門、臺灣，以及新加坡等地高校的師生代表及企業(yè)界、新聞界人士近萬人參加了開幕式。共有18件“挑戰(zhàn)杯”參賽作品成功轉(zhuǎn)讓，總成交額達到1300萬元。其中單件作品最高成交額800萬元。清華大學(xué)獲得“挑戰(zhàn)杯”。
第九屆競賽于2005年在復(fù)旦大學(xué)舉行。本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽成為前九屆競賽中參賽高校最多、參賽作品最多的一屆，共有1107件入圍復(fù)賽。臺灣地區(qū)高校首次正式組團參賽。設(shè)立飛利浦科技多米諾大賽，成為國內(nèi)大學(xué)生校際之間的首次多米諾正規(guī)賽事。首次以公開答辯的方式進行最后的評審。復(fù)旦大學(xué)獲得“挑戰(zhàn)杯”。
第十屆競賽于2007年在南開大學(xué)舉辦，來自內(nèi)地、港澳臺及國外的300多所高校3000多名師生參加了決賽。東南大學(xué)奪得第十屆“挑戰(zhàn)杯”。全體參賽學(xué)生向全國大學(xué)生發(fā)出“努力成為推動創(chuàng)新型國家建設(shè)的生力軍”的倡議。決賽期間，舉辦了學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品展、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列論壇、天津濱海新區(qū)開發(fā)開放報告會、學(xué)生科技成果轉(zhuǎn)化洽談會、港澳臺高校學(xué)生座談會。109位兩院院士在內(nèi)的161位海內(nèi)外知名人士為競賽題詞。
第十一屆競賽于2009年在北京航空航天大學(xué)舉辦。本屆“挑戰(zhàn)杯”有1106件項目（其中文科616件；理科490件）進入終審決賽，入圍高校達432個。競賽信息化是本屆挑戰(zhàn)杯競賽特點之一，組委會邀請專家組開發(fā)競賽官方網(wǎng)站、完善全國大學(xué)生科技成果信息服務(wù)平臺，第一次在挑戰(zhàn)杯引入網(wǎng)絡(luò)申報，網(wǎng)絡(luò)評審的機制，全程實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息化服務(wù)。
第十二屆競賽于2011年在大連理工大學(xué)舉辦。本屆“挑戰(zhàn)杯”自3月啟動以來，相繼開展了校級、省級、全國級三級競賽，并首次采用了逐級報備制度。截至6月底，共有1900多所高校的近5萬件作品實現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)報備。經(jīng)全國評委會預(yù)賽、復(fù)審，最終有來自305個高校的1252件作品進入終審決賽。港澳地區(qū)12所大學(xué)的55件作品也參加了比賽。本屆競賽增設(shè)了主賓國制度，2011年的主賓國是俄羅斯。
挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽:
創(chuàng)業(yè)計劃競賽起源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽，是風(fēng)靡全球高校的重要賽事。它借用風(fēng)險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，提出一項具有市場前景的技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù)，并圍繞這一技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃。
競賽采取學(xué)校、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和全國三級賽制，分預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三個賽段進行。
大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。作為學(xué)生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型人才，促進高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動國內(nèi)風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮出越來越積極的作用。
“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽競賽歷史
第一屆
1999年，由共青團中央、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)主辦，清華大學(xué)承辦的首屆”挑戰(zhàn)杯”和訊網(wǎng)中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在北京成功舉辦，競賽由和訊網(wǎng)贊助，匯集了全國120余所高校近400件作品。大賽的舉辦使”創(chuàng)業(yè)”的熱浪從清華園向全國擴散，在全國高校掀起了一輪創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮，孕育了視美樂、易得方舟等一批高科技公司，產(chǎn)生了良好的社會影響。
第二屆
2000年，由上海交通大學(xué)承辦的第二屆”挑戰(zhàn)杯”萬維投資中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在上海成功舉辦，競賽由萬維投資網(wǎng)贊助。大會共收到來自全國24個省137所高校的455件作品。在社會各界的關(guān)心支持下，一批創(chuàng)業(yè)計劃進入實際運行操作階段，技術(shù)、資本和市場的結(jié)合向更深的層次推進。
第三屆
2002年，由浙江大學(xué)承辦的第三屆”挑戰(zhàn)杯”天堂硅谷中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在杭州成功舉辦，教育部成為競賽主辦單位，杭州市人民政府作為承辦單位參與了競賽，并提供了全部經(jīng)費支持。競賽成為2002西湖博覽會的重要活動之一，致力于打造創(chuàng)業(yè)天堂的杭州市甚至提出要將中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽永遠留在杭州。 競賽組委會共收到來自全國29個省、市、自治區(qū)244所高校的參賽作品共542件。競賽受到社會各界尤其是企業(yè)界和風(fēng)險投資界的關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計，部分參賽作品開賽前就吸引了部分風(fēng)險投資，金額達10400萬元，其中簽訂合同的項目6件，簽約金額4640萬元。決賽期間，正式簽約項目4件，金額達5760萬元。其中，南京大學(xué)的”格霖新一代綠色環(huán)保空氣凈化器”商業(yè)計劃獲得了高達2595萬元的風(fēng)險投資。
第四屆
2004年，第四屆”挑戰(zhàn)杯”中國銀行中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在廈門成功舉辦，則把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)浪潮推向了新的高峰。競賽由中國銀行和亞禮得集團贊助，來自全國29個省、市、自治區(qū)276所高校的603件作品參加了競賽，其中100件作品進入了終審決賽。臺灣省首次派隊參加，香港和澳門的大學(xué)也應(yīng)邀觀摩。參加終審決賽的參賽學(xué)生達1000余人，參加觀摩的媒體、企業(yè)、投資等各界人士近2000余人，使”挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽在短短4屆、5年的時間里就達到了空前的規(guī)模。
第五屆
2006年第五屆“挑戰(zhàn)杯”飛利浦中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽在山東大學(xué)成功舉辦，部分作品在賽前就受到社會各界尤其是企業(yè)界和風(fēng)險投資界的關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計，賽前共有13個參賽項目與25家企業(yè)達成投資意向，獲得了5921.35萬元的風(fēng)險投資。在終審決賽期間的投資意向洽談會上，共有3個項目與4家企業(yè)正式簽約，風(fēng)險投資達2225萬元。 本屆“挑戰(zhàn)杯”競賽得到了來自港澳臺地區(qū)眾多高校的熱烈響應(yīng)，香港地區(qū)首次正式參賽，共有來自香港地區(qū)的9所高校、澳門地區(qū)1所高校、臺灣地區(qū)的3所高校前來參賽、參展、觀摩，為大賽增添了新的亮點，吸引了各方的廣泛關(guān)注。
第六屆
2008年11月16日第六屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽決賽開幕式在四川大學(xué)舉行，來自內(nèi)地的109所高校的150支大學(xué)生團隊以及港澳地區(qū)的18支大學(xué)生團隊在此角逐金銀銅獎。
第七屆
第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽活動由共青團中央、教育部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)共同主辦，長春市政府、吉林大學(xué)共同承辦。本屆競賽共收到來自全國374所高校（含港澳臺）的640項創(chuàng)業(yè)作品，參賽學(xué)生達6000多名?？芍^匯集了大學(xué)生中的精英，并層層精選了領(lǐng)先的研究成果。比賽不僅要用展板、實物、資料、幻燈片和答辯等形式展示自己的設(shè)計成果，而且還要進行項目計劃書評審、秘密答辯和“創(chuàng)業(yè)之星”網(wǎng)絡(luò)虛擬運營競賽。其中，“創(chuàng)業(yè)之星”網(wǎng)絡(luò)虛擬運營競賽是本屆“挑戰(zhàn)杯”新增的環(huán)節(jié)，它標志著這項全國性的大學(xué)生實踐大賽已經(jīng)開始由單純的創(chuàng)業(yè)計劃的撰寫與答辯向創(chuàng)業(yè)計劃如何有效實施轉(zhuǎn)變。
“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽參賽資格與作品申報
凡在舉辦競賽終審決賽的當年7月1日以前正式注冊的全日制非成人教育的各類高等院校在校中國籍?？粕?、本科生、碩士研究生和博士研究生（均不含在職研究生）都可申報作品參賽。
申報參賽的作品必須是距競賽終審決賽當年7月1日前兩年內(nèi)完成的學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技或社會實踐活動成果，可分為個人作品和集體作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品60%以上的研究工作，作品鑒定證書、專利證書及發(fā)表的有關(guān)作品上的署名均應(yīng)為第一作者，合作者必須是學(xué)生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項目或者不超過三人，但無法區(qū)分第一作者的項目，均須申報集體作品。集體作品的作者必須均為學(xué)生。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學(xué)歷最高的作者劃分至本?？粕⒋T士研究生或博士研究生類進行評審。
增加作品自查環(huán)節(jié)，申報學(xué)校簽訂承偌書，承偌作品符合挑戰(zhàn)杯申報作品的要求，接受競賽組委會抽查。一旦發(fā)現(xiàn)不符合申報要求的作品，將取消參賽資格，該學(xué)校不得補報作品。經(jīng)核實有舞弊,抄襲,作假等情形的作品，從該參賽學(xué)?？偡种锌鄢喈斢谌泉劮种档碾p倍分數(shù)，同時取消該學(xué)校參評集體獎項的資格。
本校碩博連讀生（直博生）若在決賽當年7月1日以前未通過博士資格考察的，按碩士生學(xué)歷申報作品，若通過,則按博士生學(xué)歷申報作品。沒有實行資格考試制度的學(xué)校，按照前2年為碩士，后續(xù)為博士學(xué)歷申報作品。醫(yī)學(xué)等本碩博連讀生，按照4年，2年及后續(xù)分別對應(yīng)本，碩，博申報。
畢業(yè)設(shè)計和課程設(shè)計（論文）、學(xué)年論文和學(xué)位論文、國際競賽中獲獎的作品、獲國家級獎勵成果（含本競賽主辦單位參與舉辦的其它全國性競賽的獲獎作品）等均不在申報范圍之列。
申報參賽的作品分為自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三大類。自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文作者限本?？粕?。哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文限定在哲學(xué)、經(jīng)濟、社會、法律、教育、管理六個學(xué)科內(nèi)。科技發(fā)明制作類分為A、B兩類：A類指科技含量較高、制作投入較大的作品；B類指投入較少，且為生產(chǎn)技術(shù)或社會生活帶來便利的小發(fā)明、小制作等。
參賽作品涉及下列內(nèi)容時，必須由申報者提供有關(guān)部門的證明材料，否則不予評審。
動植物新品種的發(fā)現(xiàn)或培育，須有省級以上農(nóng)科部門或科研院所開具證明；
對國家保護動植物的研究，須有省級以上林業(yè)部門開具證明，證明該項研究的過程中未產(chǎn)生對所研究的動植物繁衍、生長不利的影響；
新藥物的研究，須有衛(wèi)生行政部門授權(quán)機構(gòu)的鑒定證明；
醫(yī)療衛(wèi)生研究須通過專家鑒定，并最好附有在公開發(fā)行的專業(yè)性雜志上發(fā)表過的文章；
涉及燃氣用具等與人民生命財產(chǎn)安全有關(guān)用具的研究，須有國家相應(yīng)行政部門授權(quán)機構(gòu)的認定證明。
參賽作品必須由兩名具有高級專業(yè)技術(shù)職稱的指導(dǎo)教師（或教研組）推薦，經(jīng)本校學(xué)籍管理、教務(wù)、科研管理部門審核確認。
每個學(xué)校選送參加競賽的作品總數(shù)不得超過6件，每人限報一件，作品中研究生的作品不得超過作品總數(shù)的1/2，其中博士研究生的作品不得超過l件。參賽作品須經(jīng)過本?。▍^(qū)、市）組織協(xié)調(diào)委員會進行資格及形式審查和本省（區(qū)、市）評審委員會初步評定，方可上報全國組委會辦公室。各?。▍^(qū)、市）選送全國競賽的作品數(shù)額由主辦單位統(tǒng)一確定。每所發(fā)起學(xué)?？芍苯訄笏?件作品（含在6件作品之中）參加全國競賽。
全國評審委員會對各省級組織協(xié)調(diào)委員會和發(fā)起高校報送的參賽作品進行預(yù)審，評出80%左右的參賽作品進入入圍，評出入圍作品中的40%獲得三等獎，企業(yè)的60%進入終審決賽。在終審決賽中評出特等獎、一等獎、二等獎，其余為三等獎。參賽的自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文、哲學(xué)社會科學(xué)類社會調(diào)查報告和學(xué)術(shù)論文、科技發(fā)明制作三類作品各設(shè)特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。各等次獎分別約占進入終審決賽各類作品總數(shù)的3%、8%、24%和65%。本?？粕?、碩士研究生、博士研究生三個學(xué)歷層次作者的作品獲獎數(shù)與其進入終審決賽作品數(shù)成正比例?？萍及l(fā)明制作類中a類和b類作品分別按上述比例設(shè)獎。