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淘校內專注校園，為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)，實踐平臺，緩解當前大學生就業(yè)壓力。
淘校內平臺模式為校園O2O模式，前期運用自己已有的電子產品、化妝品和旅游，來推廣平臺；同時整合校園周邊商家，降低商家對地理位置的依賴感；向用戶提供豐富、全面、及時的商家折扣信息；服務供應商帶來粘性消費者，爭取到更多的商家資源。
最終通過淘校內平臺達成商家、用戶和服務供應商“三贏”
平臺功能上：前期可實現會員開店,為商家提供微商城入駐；中期加上我們的新團購模式（經過實名認證的注冊用戶可以作為團購的發(fā)起人，發(fā)起團購的物品的價格隨著參與團購的數量增加而降低同時有一個時間的限制，發(fā)起完畢后，發(fā)起人統(tǒng)一采購，將商品發(fā)送到顧客手中；顧客確認收貨后名為交易成功；優(yōu)點：先知道需求再供貨，無貨物積壓風險）；后期針對不同的需求開發(fā)不同的模塊，增強顧客的體驗度。

淘校內平臺模式為校園O2O模式，我們在前期借助校園熱銷數碼商品和快消品的銷售，為網站吸引足夠多的粘性顧客，再借助平臺以點連成線帶動面，整合校內校外資源，將線下與線下結合起來。
平臺功能上：前期可實現會員開店；中期加上我們的新團購模式（經過實名認證的注冊用戶可以作為團購的發(fā)起人，發(fā)起團購的物品的價格隨著參與團購的數量增加而降低同時有一個時間的限制，發(fā)起完畢后，發(fā)起人統(tǒng)一采購，將商品發(fā)送到顧客手中；顧客確認收貨后名為交易成功；優(yōu)點：先知道需求再供貨，無貨物積壓風險）；后期針對不同的需求開發(fā)不同的模塊，增強顧客的體驗度。
運營上：我們找的每個校園合作伙伴，免費為他們提供貨源渠道和技術支持，作為運行貨物資本；同時開通本校的淘校內平臺，為他們提供方案和培訓，宣傳單和海報。以優(yōu)質的自營產品為一個切入點，將平臺宣傳出去，為想創(chuàng)業(yè)的同學提供平臺支持。同時我們的各個學校之間的站點是聯合在一起的，不是孤立的，可以為每個同學的項目實現跨校聯盟。當平臺在校內達到一定認可度的時候，與校外商家談合作，整合校外資源。最終每個校園的負責人成為平臺的把控者。
盈利上：自營產品為主要盈利來源，降低運營成本的同時又增加了知名度；在發(fā)展過程中，將盈利重心逐步轉移到平臺服務收費，提高利潤率，抽身而出打造品牌。

2014年“創(chuàng)青春”山東省大學生創(chuàng)業(yè)大賽 銅獎