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        廣東外語藝術(shù)職業(yè)學(xué)院是一所以小學(xué)、學(xué)前師資培養(yǎng)為品牌，以培養(yǎng)高素質(zhì)外語、藝術(shù)、信息技術(shù)技能型人才為特色的公辦省級(jí)示范性高職培育院校?，F(xiàn)有40個(gè)專業(yè)（方向），全日制在校生9557人，成人教育在讀學(xué)生2280人。近年來陸續(xù)獲得“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)語言文字工作先進(jìn)集體”、“國(guó)家級(jí)語言文字規(guī)范化示范校”、“全國(guó)高校校園文化建設(shè)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)”、“廣東省職業(yè)教育工作先進(jìn)集體”、“首屆廣東高校校園文化建設(shè)高職高專類一等獎(jiǎng)”、“廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)聘請(qǐng)外國(guó)文教專家先進(jìn)單位”、“外派華文教師貢獻(xiàn)突出院校”等稱號(hào)。

　　歷史沿革

　　學(xué)院創(chuàng)辦于2001年12月，前身是廣東外國(guó)語師范學(xué)校和廣東藝術(shù)師范學(xué)校。廣東外國(guó)語師范學(xué)校成立于1978年，廣東藝術(shù)師范學(xué)校成立于1983年，兩校學(xué)校均為廣東省教育廳直屬重點(diǎn)師范學(xué)校， 是廣東省培養(yǎng)、培訓(xùn)基礎(chǔ)教育師資的重要基地，畢業(yè)生享譽(yù)南粵教壇。2007年6月，學(xué)院以優(yōu)異成績(jī)通過了教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估。

　　校區(qū)布局

　　學(xué)院位于廣州市天河區(qū)，轄五山和燕嶺兩個(gè)校區(qū)。五山校區(qū)現(xiàn)有國(guó)際商務(wù)系、音樂系、美術(shù)系、信息技術(shù)系、舞蹈系、基礎(chǔ)部、思想政治理論課教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院；燕嶺校區(qū)現(xiàn)有外語系、學(xué)前教育系、中文系。校園內(nèi)綠樹成蔭，環(huán)境幽雅，是廣州地區(qū)“花園式單位”。

　　師資隊(duì)伍

　　學(xué)院現(xiàn)有教師347人，其中正高職稱21人，副高職稱105人；博士12人，碩士207人，在讀博、碩士29人，博士/碩士生導(dǎo)師6人，“廣東省教學(xué)名師”1人，廣東省高校“千、百、十”工程省級(jí)培養(yǎng)對(duì)象3人、校級(jí)培養(yǎng)對(duì)象14人，42名教師被聘為各類專業(yè)委員會(huì)和行業(yè)專家。另有外籍教師9人。近1/4的專任教師具有在國(guó)外留學(xué)的經(jīng)歷。部分教師的作品被北京人民大會(huì)堂、毛主席紀(jì)念堂、瑞士博物館等場(chǎng)館收藏。

　　人才培養(yǎng)

　　學(xué)院按照“校企（校）合作，工學(xué)結(jié)合”的改革思路，打造了教師教育類、語言文化類、藝術(shù)設(shè)計(jì)類、表演藝術(shù)類、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)類等特色專業(yè)群，建設(shè)了5個(gè)省級(jí)高職教育示范性專業(yè)、2個(gè)中央財(cái)政支持的建設(shè)發(fā)展專業(yè)，1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)培育專業(yè)，2門國(guó)家級(jí)精品課程、6門省級(jí)精品課程、3門教育部高職高專教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)精品課程、2門廣東省高等學(xué)校思想政治理論課優(yōu)質(zhì)（建設(shè)）課程；連續(xù)榮獲廣東省第五屆、第六屆高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。畢業(yè)生因思想素質(zhì)過硬、理論基礎(chǔ)扎實(shí)、基本技能優(yōu)秀、適應(yīng)能力強(qiáng)而廣受用人單位歡迎，近3年平均就業(yè)率為99.68%，歷年來用人單位對(duì)畢業(yè)生滿意率均在99%以上，報(bào)考率、報(bào)到率一直穩(wěn)居全省高職高專院校前列。

　　辦學(xué)條件

　　教學(xué)實(shí)訓(xùn)條件優(yōu)越。圖書館各類藏書共122.6萬冊(cè)。學(xué)院建成以2個(gè)中央財(cái)政支持的實(shí)訓(xùn)基地、3個(gè)省級(jí)高職高專教育實(shí)訓(xùn)基地為重點(diǎn)的8大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和360個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)基地，實(shí)訓(xùn)設(shè)備和條件在廣東省同類院校中處于領(lǐng)先水平。設(shè)立全國(guó)計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考試站、普通話水平測(cè)試站、全國(guó)秘書職業(yè)資格考核等與專業(yè)相匹配的技能鑒定考點(diǎn)13個(gè)，廣東省語言文字培訓(xùn)測(cè)試工作辦公室掛靠我院。學(xué)院建有高標(biāo)準(zhǔn)的綜合教學(xué)樓、語言實(shí)驗(yàn)室、功能齊備的數(shù)碼鋼琴室、電子音樂教室、多媒體工作室、多功能體育館、帶循環(huán)水系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)游泳池等設(shè)施。

　　社會(huì)服務(wù)

　　學(xué)院是全國(guó)教師教育學(xué)會(huì)小學(xué)教師教育委員會(huì)副理事長(zhǎng)單位、廣東省高職教育外語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位、廣東省高職教育教師教育專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位、廣東省高職教育表演藝術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員單位、廣東高等教育學(xué)會(huì)小學(xué)（學(xué)前）教師教育專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)單位、廣東省高等教育學(xué)會(huì)秘書學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)單位，先后打造了“廣東省小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)基地”、“小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)基地”、“廣東省普教系統(tǒng)‘百、千、萬’人才工程培訓(xùn)基地”、“廣東省高職高專教師教育實(shí)訓(xùn)基地”等各類基地，承擔(dān)廣東省中小學(xué)新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”小學(xué)、幼兒園名教師培養(yǎng)任務(wù)。作為廣東省首批中華文化傳承基地之一，學(xué)院積極參加第八屆全國(guó)大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、第八屆全國(guó)少數(shù)民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、第九屆中國(guó)藝術(shù)節(jié)、第十六屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)等重大活動(dòng)的演出任務(wù)，積極參加各級(jí)各類文化服務(wù)。

　　國(guó)際合作

　　先后與美國(guó)東德克薩斯浸會(huì)大學(xué)、密西西比學(xué)院、英國(guó)北安普頓大學(xué)、鄧迪大學(xué)、韓國(guó)蔚山大學(xué)、臺(tái)灣朝陽科技大學(xué)、昆山科技大學(xué)、龍華科技大學(xué)、環(huán)球科技大學(xué)、澳門博一學(xué)院等國(guó)家和地區(qū)的多所學(xué)校建立了友好合作關(guān)系，進(jìn)行校長(zhǎng)互訪、師生交流、教師互派、學(xué)生留學(xué)等交流合作。學(xué)院注重多渠道拓寬學(xué)生國(guó)際視野，提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力，學(xué)生跨校就讀享受境外優(yōu)質(zhì)教育資源的廣度不斷擴(kuò)大。

　　發(fā)展愿景

　　學(xué)院以“1223”（即“強(qiáng)化一個(gè)優(yōu)勢(shì)，突出兩個(gè)特色，實(shí)現(xiàn)兩個(gè)拓展，打造三個(gè)基地”）的發(fā)展思路，強(qiáng)化教師教育辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，突出外語和藝術(shù)兩種特色，大力開拓文科類應(yīng)用型專業(yè)和辦學(xué)空間，打造小學(xué)和幼兒園教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地、涉外應(yīng)用型人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、嶺南藝術(shù)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，推進(jìn)學(xué)院教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。將學(xué)院辦成教師教育優(yōu)勢(shì)突出，外語和藝術(shù)特色凸顯，高職教育特色特點(diǎn)鮮明，開放式、國(guó)際化、具有國(guó)內(nèi)影響力的高水平院校。