基本信息
- 項目名稱：
- 大學生的價值取向與心理素質(zhì)調(diào)查分析
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 由于當今社會正處在轉(zhuǎn)型階段，以至于當代大學生的價值觀念也正發(fā)生變革。社會因素的多元化也使人們的價值觀念也趨于多元化，而價值觀念多元化的直接后果就是造成社會行為的多樣性和社會選擇的不確定性。在處于人生觀、世界觀和價值觀形成時期的當代大學生，其價值取向自然會受到直接的影響。并且也會影響到大學生的身心健康發(fā)展。
- 詳細介紹：
- 當代大學生的價值取向是多元化的，讓我們先來回顧一下從中國八十年代以來大學生價值取向的衍變。首先，八十年代的大學生是純潔的。那個年代，能夠走進大學是很值得驕傲的事。每一個大學生都懷著滿腔熱情來面對學習和生活。大學校園是學習的圣地，是夢想馳騁的平原，是大學生們滿懷追求編織著少年時代的夢想的舞臺。他們的思想是樂觀的，行動是積極的，在那樣的學習氛圍中自強不息，勇做時代先鋒?？梢哉f，八十年代是大學生們激情燃燒的歲月，校園中處處洋溢著熱情；九十年代的大學生是浮躁的，物質(zhì)利益已經(jīng)漸漸影響了大學生的思想，大學曾經(jīng)純凈的學習氛圍早已被破壞，夢想與現(xiàn)實之間的落差令大學生們感到了失望，雖然還有不少人也在努力的掙扎，但是生活卻已經(jīng)發(fā)生了變化。這個年代的大學生有些失意，有些彷徨，對人生的意義也有了新的看法，價值觀也有所改變。 二十一世紀的大學生則是盲目輕狂的。面對豐富多彩的紛繁世界，五花八門的人際脈絡(luò)，大學生身在其中，卻不知該如何生活了。赤裸裸的功利追逐將大學校園也熏染成刻薄的角斗場，人與人之間的淡漠，令大學生追求知識的目的也發(fā)生了改變，更多的帶上名利色彩，而金錢則成為影響大學生價值觀的最重要因素。
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 隨著中國大學生越來越多，很多大學生在大學期間不能夠很好的定位自己,作品本著讓大學生們了解眼前狀況，提醒大學生們別在盲目的混跡于大學生活。以大學生的目標方向為依托，借此闡述大學生的價值取向及心理素質(zhì)。
科學性、先進性及獨特之處
- 針對當今大學生的價值取向和心理素質(zhì)現(xiàn)狀，闡述了當今大學生的價值取向和心理素質(zhì)等方面存在的問題，并提出了合理的建議，完善價值取向以及心理素質(zhì)的形成。當然，本文的亮點在于不僅在調(diào)查方面做到詳細準確，而且也能引經(jīng)據(jù)典闡明科學道理，還有本人的心得體會。
應(yīng)用價值和現(xiàn)實意義
- 讓很多大學生們不再盲目，迷茫，失去動力，甚至失去自我。而應(yīng)更好的在大學生活里體現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的價值，發(fā)揮其應(yīng)有的價值。
作品摘要
- 我國從80年代改革開放開始到現(xiàn)在，已經(jīng)走過了30多個年頭了。隨著時代與經(jīng)濟的高速發(fā)展，社會的價值觀念也在不停地變化當中，而作為大學生的我們在面臨社會環(huán)境和成長過程中遇到的矛盾和問題也變得復(fù)雜多樣，同時大學生同樣也要面臨來自社會、家庭、學習、生活、情感等各方面的壓力。所以，大學生在樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，并在實踐中努力創(chuàng)造和實現(xiàn)自己的人生價值的意義也變得十分重要，同時擁有良好的心理素質(zhì)也是社會對高素質(zhì)人才的基本要求。
獲獎情況及評定結(jié)果
- 無
參考文獻
- 無
調(diào)查方式
- 1.問卷 2.親臨實踐
同類課題研究水平概述
- 國內(nèi)外學者對大學生心理素質(zhì)和價值取向的概念各敘己見，各類文章在諸多報刊雜志中也屢見不鮮。 國內(nèi):中共中心國務(wù)院發(fā)出過《關(guān)于進一步增強和改良年夜學生思惟政治教育的定見》。 在《新時期大學生社會主義核心價值觀》一書中，從新時期大學生社會主義核心價值觀教育存在的問題入手，指出了新時期大學生社會主義核心價值觀教育問題出現(xiàn)的原因，并對其形成原因進行了理性思考，試圖為正處于社會轉(zhuǎn)型時期的新時期大學生培養(yǎng)良好的社會主義核心價值觀教育提供一些對策。 國外:[美]吉拉爾德?科瑞 辛迪?科瑞 赫迪?喬?科瑞著 李茂興譯 《做個high大學生——大學生學業(yè)與生活成功全書》。 [美]卡維拉斯 著，宋采平 等譯的《一句話成就你的一生》一書中在美國青年中極具影響力，發(fā)行量逾2000萬冊?？繄F隊協(xié)作取勝、心靈動力的魔法、態(tài)度之精髓、目標的力量、成功的甜蜜、誓言杰出……通過構(gòu)筑強大的精神世界，以激勵和保持強勁持久的生命力。在追求成功的過程中，成為激發(fā)積極性的一次愉悅經(jīng)歷。對大學生未來的發(fā)展有很好的借鑒作用。
