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作品簡介： 進城農(nóng)民工子女受幼兒教育不公平的現(xiàn)狀主要有：城市學前教育管理制度存在問題；優(yōu)質教育資源與隱性收費的矛盾；社會地位歧視嚴重。解決進城農(nóng)民工子女幼兒教育公平問題的策略主要有：健全進城農(nóng)民工子女學前教育教育公平的保障制度；促進城鄉(xiāng)文化的認同；調動社會各種力量幫扶進城農(nóng)村兒童受教育
作品簡介： 研究兒童在個體交往情境下情感因素對兒童道德選擇的影響。結果表明，不同的情感因素作用下，兒童說謊狀況有顯著差別。強烈的情感因素使兒童更傾向于選擇說謊。正面情感時女孩子更容易選擇說謊，負面情感時，男孩子更容易選擇說謊。選用10歲的兒童作為被試，有利于對兒童道德發(fā)展階段的修訂。在不同情感因素的作用下，出現(xiàn)了性別差異，彌補了前人研究的只是強調兒童的道德選擇無性別差異的不足。
作品簡介： 調查當代大學生的心態(tài)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的不利于自身發(fā)展的問題，分析產(chǎn)生問題的原因找出相應的解決辦法，使大學生正確面對各種心理狀況，以積極的心態(tài)迎接未來道路上的挑戰(zhàn)。
作品簡介： 通過對漢中災后農(nóng)村教育的調查與分析，得出關于地震災區(qū)農(nóng)村教育的反思與發(fā)展。
作品簡介： 自《教育部關于積極推進小學開設英語課程的指導意見》(教基〔2001〕2號)頒布實施以來，小學英語教育在我國廣大城市和農(nóng)村地區(qū)逐步展開，回望十年歷程，發(fā)展和問題并存。隨著時間的推移，新問題也顯現(xiàn)出來，亟待解決。我們根據(jù)現(xiàn)有能力和資源進行調查，從小學英語教育的各參與角色出發(fā)，形成一份綜合、系統(tǒng)地反映保定市現(xiàn)階段農(nóng)村小學英語教育現(xiàn)狀的調查報告材料，并據(jù)此提供一些可行性的解決方案。
作品簡介： 高校開展大學生創(chuàng)業(yè)教育體現(xiàn)了時代發(fā)展的需要和現(xiàn)實的客觀要求,越來越多的高校開始關注對大學生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，積極開展大學生創(chuàng)業(yè)教育培訓，鼓勵、支持大學生創(chuàng)業(yè)。 本文采用問卷法對山東省高三學生和大四學生創(chuàng)業(yè)能力現(xiàn)狀進行調查，進行對比從而考察大學教育對創(chuàng)業(yè)者能力的培養(yǎng)情況，說明進行大學生創(chuàng)業(yè)教育的必要性和緊迫性；發(fā)現(xiàn)當今大學教育的不足之處，并提出了創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的有效實施途徑。
作品簡介： 本作品著重分析了濟南市男幼師生存狀況及其原因，提出改變男幼師生存狀況的策略，以“留”住男幼師，推動學前教育又好又快發(fā)展。提出男幼師存在的必要性與重要性，通過調查研究分析得出男幼師生存現(xiàn)狀及其原因，并針對性的提出解決對策和建議。
作品名稱:關于濟南市農(nóng)村中學師資培訓現(xiàn)狀的調查研究--以濟南市兩所農(nóng)村中學為例
作品大類:哲學社會科學類社會調查報告和學術論文
作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡介： 本文通過訪談方式了解山東省當前農(nóng)村中學師資培訓的現(xiàn)狀，明確師資培訓的重要意義，總結現(xiàn)行師資培訓模式成功的經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)行師資培訓存在的問題，如培訓的內容與實踐相脫節(jié)，培訓的覆蓋面較窄等，分析這些問題存在的原因，并從培訓經(jīng)費投入、專家引導等方面進行了策略探求，以期對今后山東省的師資培訓有所借鑒和指導。
作品名稱:尊重孩子，拒絕教育軟暴力--基于山東省濟寧市市中區(qū)創(chuàng)建真正意義上的藝術教育特色幼兒園的探索和思考
作品大類:哲學社會科學類社會調查報告和學術論文
作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡介： 我們不可否認，軟暴力現(xiàn)象在當前的教育中時有發(fā)生，但卻常常被我們所忽視。它對幼兒所造成的傷害常常是隱性的，持久的，因此應該更加引起我們的關注。作者以此為題進行研究，使作品具有較好的社會價值。作者通過社會調查發(fā)現(xiàn)問題，運用所學知識試圖解決問題，對幼教實踐具有一定的啟示。
作品簡介： 從不久前的一項調查中我們發(fā)現(xiàn)當今幼兒園中其實存在著一些我們未曾發(fā)現(xiàn)和重視的問題，其中一項便是男女幼童均表現(xiàn)出“乖巧”、“懂事”、柔弱的一面，少了一些幼兒所獨特的活潑、敢于探索冒險的一面。大多數(shù)家長反映這與幼兒園里有無男教師有直接的關系?？梢姡薪處煂τ谟變盒詣e角色的塑造產(chǎn)生深刻的影響。本文就是針對幼兒園存在的一些問題，分析了造成這類現(xiàn)象的原因，并對如何解決這類問題進行了思考，并提出了相應的對策。
作品名稱:城市農(nóng)民工子女入園難問題的現(xiàn)狀分析及對策研究——以濟南市歷下區(qū)為例
作品大類:哲學社會科學類社會調查報告和學術論文
作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡介： 城市農(nóng)民工子女的教育入園問題，做為社會不可避免的產(chǎn)物受到越來越多的關注。本文通過對城市農(nóng)民工子女入園問題做深入的調查研究，揭示出現(xiàn)城市農(nóng)民工子女的教育入園問題的原因，并提出相應的解決策略。
作品簡介： 高職教育是我國高等教育的重要組成部分，也是為適應我國經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)一線高素質技能型專門人才培養(yǎng)的基礎。本作品作者采用問卷調查法探討從高職教育的主體--高職生的角度來解讀高等職業(yè)技術教育。通過對河北省石家莊市十二所高職院校的在校生進行調研，反映出了目前高等職業(yè)教育的部分現(xiàn)狀。讓高職院校能夠從另外一個角度看待高職教育，更加深入的了解高職生的需求，優(yōu)化辦學模式，培養(yǎng)出真正的高素質技能型專門人才。
作品簡介： 針對我國早期教育的現(xiàn)狀，我隊以濟南早教市場展開調查，目的在于指明早期教育“蝸居式”的產(chǎn)生原因、弊端、及解決策略?；谖覈缙诮逃拇蟊尘跋拢约皾蟼€例把幼兒在現(xiàn)代社會所接受
作品簡介： 本課題主要闡述了羌族地區(qū)美術教育的現(xiàn)狀，并對存在的相關問題進行了詳細分析，找出問題的根源，再針對問題提出羌族地區(qū)美術教育改進的對策。從美術教育入手引導學生參與羌文化的傳承和交流，在廣泛的文化情景中認識羌族本土優(yōu)秀的美術文化，增強了學生對本民族的接納、認同感。同時使老師積極的利用羌族民間美術資源，參與到羌族本土美術課程的開發(fā)，培養(yǎng)學生熱愛本土文化的情感，從而使羌族文化得到更好的保護、傳承和創(chuàng)新。
作品簡介： 經(jīng)過近三年的共同努力，大部分5.12地震受災學校已重新建立起來。與震前相比，硬件設施和環(huán)境得到了巨大提升，然而災后教育重建并非簡單的恢復，形成與震后新的環(huán)境和硬件設施相適應，專業(yè)素養(yǎng)不斷發(fā)展的師資更是當前災后教育重建的首要任務。我們通過對災后農(nóng)村中學英語教師在新環(huán)境下的教學狀況以及他們對專業(yè)發(fā)展期待等方面進行調研，探討災后教育重建中的英語教師專業(yè)發(fā)展面臨的問題，并提出相應的解決措施。
作品簡介： 本文從音樂類與數(shù)學類的課程特點入手，提出建立音樂數(shù)學學科的初步構想，分析了建立音樂數(shù)學學科可能存在的問題和方法，初步提出了音樂數(shù)學課程設計的原則和方法，以及相關的教學法。從古典數(shù)學發(fā)展到現(xiàn)代數(shù)學，由于各門學科的相互錯雜，產(chǎn)生了許多數(shù)學分支和其他一些邊緣學科，從而使得數(shù)學和音樂有更加廣泛的聯(lián)系。
作品簡介： 09年，我們實踐隊在暑假進入到汶川地震的災區(qū)，丹巴縣的三岔溝村，走訪調查當?shù)氐膶W生和村民，并且在當?shù)亻_展同伴教育。這篇論文以實踐為基礎，通過對實踐所得的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計，與理論分析相結合，最終得出結論，并對山區(qū)少數(shù)民族女童教育提出建議。
作品簡介： 對不同性別、不同受教育程度、不同家庭背景的同學對學校職業(yè)生涯規(guī)劃教育的現(xiàn)狀、對在高中進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的態(tài)度、比較合適的實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育的方法等問題進行了調查統(tǒng)計。
作品簡介： 當今社會學習動力是社會各界人士關注的重要方面之一，因此我們展開了對中小學生的學習動力的調查。我小組從學習興趣、學習態(tài)度、理想各方面探究中小學生的動力來源。
作品簡介： 殘疾人作為社會的一個特殊的群體，在國家和社會制度不斷變遷和發(fā)展的同時，關于殘疾人的許多問題也逐漸尖銳和明顯起來。針對殘障兒童得生存現(xiàn)狀、社會需求及社會支持和殘疾人保障事業(yè)幾個方面進行分析，希望發(fā)現(xiàn)目前我國農(nóng)村殘障兒童所面臨的最迫切的問題，從而找到解決這些問題的有效途徑。
