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作品簡介： 《淮南子》是西漢淮南王劉安及其大量思想各異的門客集體著作。從歷史發(fā)展的客觀性來說，它必然承載著集結和昭示的重大任務。所以，此部書以“道”為根本，融匯、反思了百家爭鳴的智慧結晶。本文具體淺析《淮南子》教育思想在當下如何促進人與教育的和諧統(tǒng)一發(fā)展。
作品名稱:高職院校大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及創(chuàng)業(yè)教育研究——基于蕪湖市高校園區(qū)高職院校的實證調(diào)研
作品來源:第十二屆“挑戰(zhàn)杯”省賽作品
作品簡介： 我調(diào)查小組在全市范圍內(nèi)開展一次關于探究“高職在校大學生創(chuàng)業(yè)意向”的調(diào)查。高職在校大學生對于創(chuàng)業(yè)持怎樣的態(tài)度?又有多少人已經(jīng)進行了創(chuàng)業(yè)?他們需要學?；蛘峁┖畏N支持?帶著這些疑問，我們開展了此次調(diào)查與研究，對高職在校大學生創(chuàng)業(yè)意向進行全面分析，提出可行性的創(chuàng)業(yè)教育對策。
作品簡介： 文章立足于目前我國大學生創(chuàng)業(yè)教育存在培養(yǎng)人才方向和實際“脫軌”、師資結構不健全、創(chuàng)業(yè)教育功利化等現(xiàn)狀。從樹立為社會培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人才的理念、加強就業(yè)教育和擇業(yè)教育的研究、整合和重塑社會支撐體系等方面來構建以就業(yè)思維為導向的創(chuàng)業(yè)教育模式.
作品簡介： 本研究采用田野研究法、測量法和訪談法，用“兒童自我意識量表”和“CBCL兒童行為量表”，對福利院兒童的攻擊性行為進行了調(diào)查研究。分別從幾方面探討了福利院兒童攻擊性行為的產(chǎn)生與發(fā)展，并提出針對性的教育和心理輔導對策。
作品簡介： 教育公平是社會公平的基礎。銅陵作為一個僅有70萬人口的小城，早在2005年年底就大力推進義務教育均衡發(fā)展，并取得全國矚目的成效，“均衡教育”品牌享譽全國。然而銅陵市政府希望在“十二五”期間不斷豐富“均衡教育”品牌內(nèi)涵，使得均衡教育理念不斷向縱深推進。本團隊成員通過各種調(diào)查方式對銅陵市均衡教育現(xiàn)狀進行調(diào)研，從橫向和縱向兩方面進行分析討論，并提出相關建議，希望能為地方政府提供決策參考。
作品簡介： 通過對大學就業(yè)行為及心態(tài)的調(diào)查研究，能夠反映出地方本科院校大學生的就業(yè)期望，在擇業(yè)時考慮的因素、在嚴峻的就業(yè)壓力下的應對措施以及大學生對自身因素的認識和創(chuàng)業(yè)的看法等，有助于高校就業(yè)部門有針對性采取相應的措施，提供有意義的參考。
作品簡介： 隨著改革開放的進一步深入，我國已加大了英語教育的力度，并在英語教育上取得了一定的成績。但農(nóng)村中小學英語的教學水平相對較為滯后，英語教育的質(zhì)量遠不如人意。本文結合對安徽省皖北地區(qū)（主要是宿州，淮北）的農(nóng)村中小學英語教育的現(xiàn)狀進行實踐調(diào)查，并提出一定的問題與對策。
作品簡介： 作品遵循“前期調(diào)查-量表編制-發(fā)展特點-對策研究”的技術路線展開，從心理學視角對90后大學生社會責任心進行了完整、系統(tǒng)、深入的實證和理論研究。
作品簡介： 基于對合肥市不同層次的12所高校調(diào)研數(shù)據(jù)的數(shù)理統(tǒng)計分析，深入探究大學生心理健康的影響機制。并有效結合本項目的理論研究成果和計算機技術，構建大學生心理問題智能預警系統(tǒng)。預警系統(tǒng)實現(xiàn)了從源頭上對心理問題的潛在危險因素進行預警，降低心理危機的發(fā)生率，推動和諧校園的建設。
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