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作品簡介： 隨著工業(yè)和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，焊接技術(shù)被廣泛應(yīng)用而焊接人才短缺。焊接技術(shù)是制造業(yè)的重要組成部分。但國內(nèi)開辦焊接專業(yè)的職業(yè)學(xué)校很少，畢業(yè)生數(shù)量極少。造成教學(xué)與市場需求脫節(jié)。為了進一步了解目前市場的供求關(guān)系，我們通過問卷，走訪，現(xiàn)場調(diào)查等多種途徑對企業(yè)的生產(chǎn)現(xiàn)狀、人才結(jié)構(gòu)、新增崗位能力要求和中高職院校的層次和辦學(xué)規(guī)模、師資結(jié)構(gòu)、實訓(xùn)基地、實訓(xùn)項目、考證情況進行統(tǒng)計。

作品簡介： 大學(xué)生的休閑方式、不僅影響自身的身體狀況、情感世界、思想意識、行為習(xí)慣、審美情趣、心理品質(zhì)、個性完善和道德修養(yǎng)，也會影響到高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，甚至對國家未來社會生活方式都會產(chǎn)生影響。通過設(shè)計問卷，高教園問卷調(diào)查，面對面訪談，結(jié)果分析，最后，在調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，針對在杭高教園實際情況，提出大學(xué)生休閑引導(dǎo)對策，以期對大學(xué)生實施健康有益的休閑教育。

作品簡介： 本文借助對企業(yè)和高校的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了企業(yè)、高校和政府在高校的科技成果轉(zhuǎn)化方面的問題，并基于Timmons模型，運用創(chuàng)業(yè)的視角來分析了這個問題，最后運用 Timmons模型的機理提出了一套多模塊組成，企業(yè)、高校和政府共同作用的三位一體的解決方案，并通過程序化運作來提高高校科技成果轉(zhuǎn)化率。

作品簡介： 本文基于2010年對浙江財經(jīng)學(xué)院2008、2009兩屆畢業(yè)生的調(diào)查，考察了畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀，探索影響畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的主要因素并測量其對母校的滿意度指數(shù)。研究結(jié)論如下：職業(yè)發(fā)展空間是影響畢業(yè)生進行職業(yè)選擇的主要因素，交際能力、個人品德對就業(yè)影響較大；畢業(yè)生對學(xué)校的總體滿意度指數(shù)為71.33，其中，畢業(yè)生對就業(yè)指導(dǎo)方面滿意度較低。

作品簡介： 本作品通過介紹我校建立新校區(qū)的背景，然后搜集相關(guān)資料并確定調(diào)研樣本，通過對老師、學(xué)生等的訪談情況結(jié)合問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)情況，展開對我校新校區(qū)學(xué)風(fēng)文化的闡述，最后提出我們的建議。

作品簡介： 《紅樓夢》漢英平行語料庫的建設(shè)，采用楊憲益譯本和霍克斯譯本，兩譯本皆為全譯本，但選用底本不同。項目主要對《紅》前80回進行“一對一”對齊處理：即楊譯本與《紅》戚序本對應(yīng)，霍克斯譯本 與《紅》程乙本對應(yīng)；后40回進行“一對二”處理。過程：版本選擇、文本下載或掃描、校對、句子單位的劃分與界定、句對齊、句數(shù)標(biāo)注、語料庫的設(shè)計、軟件研制、網(wǎng)絡(luò)檢索平臺使用。

作品簡介： 本文結(jié)合本校生命科學(xué)學(xué)院環(huán)境科學(xué)專業(yè)實際情況，分析了目前所存在的問題和不足，提出了在更新實驗實踐教學(xué)觀念、改進實驗實踐教學(xué)方法、優(yōu)化實驗實踐教學(xué)內(nèi)容等方面進行改革的探討。英文版2010年3月發(fā)表于《The 2nd International Workshop on Education Technology and Computer Science》國際會議上，并被Ei Compendex收錄。

作品簡介： 本研究通過文獻綜述、問卷調(diào)查等方式方法，得出主要結(jié)論：積極性評價與初中生的學(xué)習(xí)態(tài)度之間存在著顯著正相關(guān)。

作品簡介： 網(wǎng)絡(luò)游戲風(fēng)靡全球，大學(xué)生已經(jīng)成為網(wǎng)絡(luò)游戲的生力軍。本研究運用自編問卷《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)游戲調(diào)查問卷》以全國76所高校的3402名在校本科生作為調(diào)查對象，調(diào)查探討了大學(xué)生玩網(wǎng)絡(luò)游戲的現(xiàn)狀和差異、大學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)游戲中所獲得的社會性因素現(xiàn)狀及其差異、以及滿足大學(xué)生社會性需求現(xiàn)實舉措。旨在為高校思政工作更好提供滿足大學(xué)生社會性需求提供借鑒。

作品簡介： 本研究運用科學(xué)的心理測量方法編制大學(xué)生手機成癮傾向問卷。并對隨機選取的500名大學(xué)生進行問卷調(diào)查，結(jié)果顯示，大學(xué)生手機成癮傾向問卷主要表現(xiàn)為手機關(guān)系成癮、手機娛樂成癮和手機信息搜集成癮。初步研究表明：初步編制的大學(xué)生手機成癮傾向問卷具有滿意的信度和效度，是一個有效可行的測量工具。

作品簡介： 本文圍繞大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的四大方面：創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識、創(chuàng)新知識、創(chuàng)新人格，對浙江省部分高校大學(xué)生進行了調(diào)查，在肯定我省在大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)方面已取得的成績的同時，也發(fā)現(xiàn)了存在的問題。文章通過調(diào)研數(shù)據(jù)分析影響大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的因素，以此來發(fā)現(xiàn)影響大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)高低的因素條件，并通過進一步統(tǒng)計研究針對目前浙江省大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)調(diào)查所折射出的問題提出解決的對策和建議，進而為大學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)教育提供第一手資料。

作品簡介： 本文以大學(xué)生創(chuàng)業(yè)為研究對象，總結(jié)和梳理了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽的來源與背景，剖析了大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中面臨的主要困境，運用問卷調(diào)查法、專家訪談法、個案分析法和召開座談會等研究方法，從大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)認(rèn)識、影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)因素、如何搭建創(chuàng)業(yè)平臺三個方面得出了研究結(jié)論，并對大學(xué)生從創(chuàng)業(yè)大賽開始到創(chuàng)業(yè)成功的實現(xiàn)途徑，提出了相應(yīng)的對策建議。

作品簡介： 學(xué)會創(chuàng)業(yè)是每位大學(xué)生應(yīng)有的素質(zhì)。國際教學(xué)設(shè)計大師梅里爾新近推出了頗具特色的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)課程；而中國創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)域唯一的國家級精品課程則代表了我國創(chuàng)業(yè)教育的前沿。二者對比之下，該研究得出了通識性創(chuàng)業(yè)課程的基本要素。此外，通過對浙江大學(xué)創(chuàng)業(yè)課程師生的訪談，反映出國內(nèi)創(chuàng)業(yè)課程在操作上的不足。在此基礎(chǔ)上，該研究從目標(biāo)理念、課程內(nèi)容、組織策略、實施形式、保障機制等五個維度構(gòu)建了創(chuàng)業(yè)課程開發(fā)的新體系。

作品簡介： 共情疲勞在國內(nèi)心理健康教育與心理危機干預(yù)領(lǐng)域是較新的研究主題，作品選題具有較強的前沿價值。作品探究助人者的共情疲勞問題，為預(yù)防及消除助人者的共情疲勞提供一定的理論基礎(chǔ)以及可供參考的預(yù)防和干預(yù)模型，具有較強的理論與現(xiàn)實意義。另外，作品提出的預(yù)防與干預(yù)模型可以在助人者群體中得以推廣，對社會具有積極貢獻。

作品簡介： 本研究以ADHD兒童的母親為研究對象，詣在探討影響ADHD兒童母親教養(yǎng)方式與正常兒童母親相比存在明顯問題的原因，并能夠提出建議改進她們的教養(yǎng)方式，從而促進孩子更好地發(fā)展。 目前已取得一些成果，發(fā)現(xiàn)母親教養(yǎng)方式的確是受母親的人格特質(zhì)和家庭親密度與適應(yīng)性影響的。根據(jù)得到的結(jié)果提出了相應(yīng)的建議，且已將建議反饋給了醫(yī)生，引起了醫(yī)院的重視?，F(xiàn)已受邀參加醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會的會議投稿。

作品簡介： 課題組以浙江師范大學(xué)和杭州師范大學(xué)兩所高校的大學(xué)生為研究對象，對大學(xué)生手機學(xué)習(xí)條件準(zhǔn)備，手機使用習(xí)慣以及影響大學(xué)生手機學(xué)習(xí)使用態(tài)度的因素等方面進行了定量、定性的分析。分析結(jié)果表明：大學(xué)生群體對手機學(xué)習(xí)需求明顯，潛力空間大；手機移動學(xué)習(xí)條件成熟，可行性大；手機是解決應(yīng)急或突發(fā)事件的有效工具；手機硬件條件是開展手機移動學(xué)習(xí)項目的基石。在此基礎(chǔ)上提供了相關(guān)建議。

作品簡介： 本文是對杭州小學(xué)中高段兒童從自我、家庭、集體、社會的四個方面進行責(zé)任意識測量。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，總體上兒童責(zé)任意識良好；四個維度中，家庭責(zé)任意識發(fā)展最好，自我責(zé)任意識發(fā)展最差；女生的責(zé)任意識高于男生的責(zé)任意識；兒童的責(zé)任意識隨著年級的升高而升高。兒童責(zé)任意識內(nèi)化程度不高，難以做到知行統(tǒng)一；兒童缺少活動體驗影響兒童責(zé)任意識的發(fā)展。目的是通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)兒童責(zé)任中存在的問題為兒童責(zé)任意識培養(yǎng)提供一些建議和指導(dǎo)。

作品簡介： 浙江有著鮮明的地域文化特點和豐富的文化資源，但卻因為種種原因缺失和衰落。從教育層面來看，美術(shù)課堂上本土文化的引進和運用十分缺乏。將浙江本土民間美術(shù)應(yīng)用于小學(xué)美術(shù)教學(xué)，旨在讓更多的學(xué)生了解本土優(yōu)秀的民間美術(shù)，使學(xué)生了解身邊的文化，熱愛自己的家鄉(xiāng)，同時使學(xué)校形成“本土優(yōu)秀民間美術(shù)內(nèi)涵”的浙江美術(shù)教育特色。并且促使本土民間美術(shù)繼續(xù)傳承、發(fā)揚下去。

作品簡介： 視覺障礙兒童作為特殊群體需要我們更多的關(guān)愛。他們的特殊生理、心理特征，認(rèn)知特征以及教育的特殊要求使得我們在為其設(shè)計玩具之前，進行了更加深入的體驗、調(diào)查、研究。 在深刻學(xué)習(xí)調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們將通用設(shè)計理念運用于視覺障礙兒童玩具設(shè)計中的嘗試意在對兒童玩具的科學(xué)化設(shè)計進行一次探索，并且希望通過此次為視覺障礙兒童玩具而進行的玩具設(shè)計實踐，能給予社會弱勢群體更多的關(guān)注和關(guān)心。

作品簡介： 文章將實用標(biāo)準(zhǔn)化評價模型應(yīng)用于高職學(xué)生學(xué)業(yè)水平差異的調(diào)查分析中，以浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，討論分析高職學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

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