基本信息
- 項目名稱：
- 針對90后大一新生苦惱的問卷調查
- 小類：
- 教育
- 簡介：
- 剛剛步入大學校門的90后新生所接受的中小學教育大多是以應試教育為主，學習成了生活中的唯一內容。與學習相比，身體鍛煉、心理素質等都成了可有可無的身外之物。導致學生缺少很多應有的能力。一旦要獨立面對困難時，也將會增添很多苦惱。我們針對這一問題就學習，生活，人際，迷茫感四個方面展開調查從主客觀兩面進行分析，總結原因，對癥下藥，得出我們的結論提出具體的可操作性的實施方案，幫助他們解決苦惱問題。
- 詳細介紹：
- 剛剛步入大學校門的90后新生所接受的中小學教育大多是以應試教育為主，學習成了生活中的唯一內容。與學習相比，身體鍛煉、心理素質等都成了可有可無的身外之物。導致學生缺少很多應有的能力。一旦要獨立面對困難時，也將會增添很多苦惱。我們針對這一問題就學習，生活，人際，迷茫感四個方面展開調查從主客觀兩面進行分析，總結原因，對癥下藥，得出我們的結論提出具體的可操作性的實施方案，幫助他們解決苦惱問題。 我們采取了問卷、訪問、統(tǒng)計報表等調查方式搜集了大量數據為佐證，查閱了國內外的論文著作，形成自己的觀點。從學習，生活，人際，迷茫感 四個方面分析大學一年級新生的大學新生活苦惱及其來源，以客觀原因和主觀原因兩方面分析入手，針對90后大學生特點研究解決他們苦惱有效的可行性方案
作品專業(yè)信息
撰寫目的和基本思路
- 目的：通過調查，了解當代大學生苦惱及其原因，探索解決大學生苦惱的有效途徑，幫助90后大一新生積極適應大學新生活，解決大學生活普遍存在的苦惱問題。 基本思路：從各方面分析大學一年級新生的大學新生活苦惱及其來源，以客觀原因和主觀原因兩方面分析入手，針對90后大學生特點研究解決他們苦惱有效的可行性方案
科學性、先進性及獨特之處
- 1. 從問題的根源出發(fā)，有針對性地分析殘生問題的主客觀原因，體現(xiàn)了作品的科學性。 2. 針對90后調查，特點突出，針對性強，題材新穎 3. 有理論支持
應用價值和現(xiàn)實意義
- 本項目對今后大學新生適應環(huán)境，克服適應環(huán)境過程中的心里障礙、學習困惑，處理好人際關系、規(guī)劃好自己的大學生活都有很大的啟示意義，也具有很現(xiàn)實的推廣前景。作品的研究邏輯過程與技術符合技術要求，使用于當代高校大學生現(xiàn)狀研究并可以為更深入研究大學生的發(fā)展提供依據。
作品摘要
- 當前，剛剛步入大學校門的90后新生所接受的中小學教育大多是以應試教育為主，整個學齡期，他們都為了考大學這一個目標而埋頭學業(yè)，學習成了生活中的唯一內容。與學習相比，身體鍛煉、心理素質等都成了可有可無的身外之物。其結果往往導致學生缺少很多應有的能力，包括基本生活能力、面對困難的心理承受力、靈活的社會適應能力等等。因此，一旦要獨立面對各種生活困難時，也將會增添很多苦惱。因此，我們針對這一問題進行了一次問卷調查。 調查分為 學習，生活，人際，迷茫感 四個方面，采取了問卷、訪問、統(tǒng)計報表等調查方式搜集了大量數據為佐證，查閱了國內外的論文著作，形成自己的觀點。就四個方面從主客觀兩面進行分析，全面了解問題所在，總結原因，然后針對原因對癥下藥，得出我們的結論提出具體的可操作性的實施方案，幫助他們解決一系列苦惱問題。
獲獎情況及評定結果
- 無
參考文獻
- 《國外高校大學生信息素質教育的研究與實踐》 《科技情報開發(fā)與經濟》 2010年第22期 《當代大學生心理學》 張宏如 著
調查方式
- 會議，問卷，統(tǒng)計，報表，書報刊物
同類課題研究水平概述
- 現(xiàn)在國內外對當代大學生的素質教育的研究越來越深入，有不少論文資料發(fā)表，許多專家或機構都在為當今社會的蓬勃發(fā)展做出貢獻，我們有幸拜讀了重慶郵電大學發(fā)表的《大學生課外活動對我國開展素質教育的啟示》和《國外高校大學生信息素質教育的研究與實踐》《科技情報開發(fā)與經濟》 2010年第22期天津農學院崔雁黎教授發(fā)表的論文，文章從信息素質的內涵、評價體系和國外高校大學生素質教育模式3個方面闡述了國外高校大學生素質教育研究與實踐的進展情況。 我們申報的作品與之相關且與之互補，我們從實際出發(fā)，注意細節(jié)，深入學生當中，解決實際問題，對學生自己實際操作做出細則，從小問題看到大問題，操作性更強，對當代大學生的素質教育起到一定作用。
