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作品簡(jiǎn)介： 目前有關(guān)大鼠脊髓損傷后HIF-1α基因表達(dá)的研究國(guó)內(nèi)外較少。本文在指導(dǎo)教師課題組的前期研究工作基礎(chǔ)上，應(yīng)用免疫組化和RT-PCR方法檢測(cè)了HIF-1α基因在脊髓損傷后不同時(shí)間點(diǎn)的表達(dá)情況，得出了HIF-1α基因在損傷脊髓組織中有明顯表達(dá)，而且在第三天時(shí)表達(dá)水平達(dá)到高峰，得出黃芪注射液通過(guò)促進(jìn)HIF-1α基因的表達(dá)，對(duì)損傷的脊髓組織起到保護(hù)作用。

作品簡(jiǎn)介： 本產(chǎn)品可以對(duì)盲人各個(gè)方向有無(wú)障礙物進(jìn)行探測(cè)，并輸出語(yǔ)音提示，為盲人提供切實(shí)可行的行進(jìn)路線。它既克服了傳統(tǒng)導(dǎo)盲棒、導(dǎo)盲犬探測(cè)范圍小、安全性低和使用繁瑣的缺陷，又克服了導(dǎo)盲機(jī)器人等裝置的成本過(guò)高、不具備實(shí)際商業(yè)應(yīng)用價(jià)值的局限性。是一款真正的探測(cè)范圍廣，實(shí)用性強(qiáng)，使用方便，佩戴舒適，商業(yè)應(yīng)用價(jià)值高的導(dǎo)盲產(chǎn)品。

作品簡(jiǎn)介： 有這么一群孩子，他們或是農(nóng)民工子女，或是留守兒童。他們或是看不到希望、沒(méi)有明確的人生目標(biāo)而厭學(xué)，或是得不到支持、沒(méi)有正確的思想引導(dǎo)而棄學(xué)······我們稱這群孩子為“何滿子花朵”。 “別人與我比父母，我和別人比明天！”這是“何滿子花朵”的錚錚誓詞。洞悉他們，不僅需要眼睛觀察，更需要心靈溝通；面對(duì)他們，我們除了傾聽(tīng)、同情、感傷，更有一種責(zé)任！

作品簡(jiǎn)介： 建設(shè)綠色大學(xué)，就是圍繞人的教育這一核心，將可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)原則指導(dǎo)思想落實(shí)到大學(xué)各項(xiàng)活動(dòng)中，融入到大學(xué)教育的全過(guò)程。本文根據(jù)綠色大學(xué)的意義，建立科學(xué)、操作性強(qiáng)的綠色大學(xué)評(píng)價(jià)體系。詳細(xì)介紹了綠色大學(xué)評(píng)價(jià)體系的建立依據(jù)和原理，提供了具體實(shí)施評(píng)價(jià)的方法，并且據(jù)此評(píng)價(jià)體系對(duì)南開(kāi)大學(xué)的綠色大學(xué)建設(shè)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，并針對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果提出了對(duì)策建議。

作品簡(jiǎn)介： 正文部分通過(guò)對(duì)三個(gè)村落的調(diào)查探討了新農(nóng)村建設(shè)的三種常見(jiàn)模式，結(jié)合大多數(shù)農(nóng)村的現(xiàn)狀提出現(xiàn)階段新農(nóng)村建設(shè)取得的一些成果和有待完善的方面。 接下來(lái)簡(jiǎn)單的分析各種農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)具有的優(yōu)勢(shì)和可以挖掘的潛力，提出經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)地位和各地可以借助的地理、政策優(yōu)勢(shì)，從根本上推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)。 最后通過(guò)對(duì)各種發(fā)展模式的綜合提出對(duì)新農(nóng)村建設(shè)特別是住房方面的七點(diǎn)建議，希望我們的調(diào)查可以為新農(nóng)村的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。

作品簡(jiǎn)介： 本文通過(guò)實(shí)地調(diào)查來(lái)研究建國(guó)以來(lái)蒙漢混居的農(nóng)區(qū)蒙漢民族婚姻觀念的變遷狀況。如果不同民族成員間在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、宗教和風(fēng)俗習(xí)慣等各個(gè)方面達(dá)到較高的和諧，有廣泛的相互聯(lián)系和社會(huì)交往時(shí)，才有可能出現(xiàn)較大規(guī)模的通婚現(xiàn)象，從這一層面看，族際通婚是民族關(guān)系融洽和和諧帶來(lái)的結(jié)果。較大規(guī)模的族際通婚家庭通過(guò)相互往來(lái)，反過(guò)來(lái)增進(jìn)各民族之間深層次交往，成為各民族之間關(guān)系進(jìn)一步融洽和諧發(fā)展的促成因素

作品簡(jiǎn)介： 本文通過(guò)調(diào)研贛派傳統(tǒng)聚落的現(xiàn)狀，分析傳統(tǒng)聚落具有生命力的適宜性特征。發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)聚落中傳統(tǒng)風(fēng)貌消逝的原因，用于今后建設(shè)過(guò)程中調(diào)整的依據(jù)。

作品簡(jiǎn)介： 本作品擬通過(guò)對(duì)妊娠及非妊娠大鼠肺孢子菌感染情況的分析，明確妊娠期宿主對(duì)肺孢子菌的易感性。實(shí)驗(yàn)首先建立經(jīng)典的大鼠PCP模型作為環(huán)境中肺孢子菌的來(lái)源，同時(shí)建立健康大鼠的妊娠期模型及非妊娠期模型。采用病原學(xué)檢驗(yàn)法檢測(cè)妊娠期及非妊娠期大鼠肺組織內(nèi)的肺孢子菌，對(duì)比大鼠在兩種狀態(tài)的感染情況。本作品可為肺孢子菌的流行病學(xué)提供可靠的資料，也可為臨床醫(yī)生指導(dǎo)妊娠期婦女的妊娠期保健及優(yōu)生優(yōu)育提供參考。

作品簡(jiǎn)介： 老年癡呆患者(AD)因進(jìn)行性認(rèn)知功能障礙，記憶力及生活能力下降或喪失，精神行為異常，嚴(yán)重影響患者的生活質(zhì)量及身心健康，給家庭和社會(huì)帶來(lái)沉重負(fù)擔(dān)，在老年疾病譜及死亡譜中占有重要地位。通過(guò)對(duì)沈陽(yáng)市市民對(duì)老年癡呆關(guān)注程度的社會(huì)調(diào)查，從側(cè)面評(píng)定老年癡呆患者是否受到良好的照顧，同時(shí)為遼寧地區(qū)老年癡呆患者護(hù)理研究提供重要參考資料。

作品簡(jiǎn)介： 金融危機(jī)后上海市工商局推出大學(xué)生創(chuàng)業(yè)零首付政策，政策推出后收到良好的社會(huì)效果，但同時(shí)受到公司法學(xué)者的批評(píng)，指出其違反了公司法中關(guān)于有限責(zé)任公司最低注冊(cè)資本的規(guī)定。本文通過(guò)分析制度與實(shí)踐的矛盾，指出當(dāng)前廢除有限責(zé)任公司最低注冊(cè)資本制度的必要性。

作品簡(jiǎn)介： 煤炭是我國(guó)的主要能源，煤炭工業(yè)的安全發(fā)展?fàn)顩r直接關(guān)系著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和四化建設(shè)的進(jìn)程。 煤炭在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中有著不可取代的作用。社會(huì)要不斷地向前發(fā)展，就需要開(kāi)采大量的能源，因此煤炭的開(kāi)采就作為我們的首選。健康、穩(wěn)定、有序地開(kāi)采煤炭，方能實(shí)現(xiàn)我們國(guó)家的長(zhǎng)治久安。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我們就必須關(guān)注安全、重視安全。

作品簡(jiǎn)介： 本項(xiàng)目主要針對(duì)中醫(yī)教育在世界各主要國(guó)家的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，通過(guò)查找搜集大量文獻(xiàn)及結(jié)合現(xiàn)階段各國(guó)中醫(yī)教育的最新趨勢(shì)，歸納總結(jié)出中醫(yī)教育國(guó)際化進(jìn)程中所出現(xiàn)的新思路、新模式與新問(wèn)題，并且本項(xiàng)目將以論文或圖書(shū)的形式將世界各主要國(guó)家中醫(yī)教育的現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，詳要規(guī)整出各國(guó)在現(xiàn)階段存在的優(yōu)勢(shì)與不足，為中醫(yī)教育在世界各國(guó)的改革與發(fā)展提供一個(gè)切實(shí)可行的借鑒與參考。

作品簡(jiǎn)介： 作品通過(guò)實(shí)地調(diào)研和定量研究探討南水北調(diào)中線工程水源區(qū)生態(tài)補(bǔ)償問(wèn)題。項(xiàng)目組走訪調(diào)查中線工程核心水源地丹江口市生態(tài)補(bǔ)償?shù)膶?shí)施；運(yùn)用條件估值法處理1200個(gè)樣本的問(wèn)卷，得到代表性受益城市（北京、天津、石家莊、鄭州）居民對(duì)丹江口及上游水質(zhì)保護(hù)的支付意愿。研究為建立水源區(qū)-受水區(qū)生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制提供了定量依據(jù)，對(duì)實(shí)現(xiàn)“清水北調(diào)，南北共利”具有實(shí)際意義，對(duì)生態(tài)補(bǔ)償理論研究有一定學(xué)術(shù)參考價(jià)值。

作品簡(jiǎn)介： 本文在翔實(shí)考察寬城滿族自治縣現(xiàn)狀、認(rèn)真分析我國(guó)當(dāng)前縣域經(jīng)濟(jì)體制，對(duì)縣域經(jīng)濟(jì)進(jìn)行合理的區(qū)域規(guī)劃，制定出適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的新思路，有著豐富的礦產(chǎn)資源、先進(jìn)的冶鐵技術(shù)和充裕資本的寬城縣，必定能實(shí)現(xiàn)工業(yè)與環(huán)境保護(hù)共同促發(fā)展的最佳結(jié)合。由于寬城縣的經(jīng)濟(jì)體制是我國(guó)資源型縣域發(fā)展模型的一個(gè)典型代表，本課題立足現(xiàn)實(shí)的研究成果，也必將在發(fā)展我國(guó)其他地區(qū)同類型縣域經(jīng)濟(jì)，促進(jìn)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)相結(jié)合的中發(fā)揮借鑒作用。

作品簡(jiǎn)介： 2010 年以來(lái)，在不到半年時(shí)間內(nèi)，富士康科技集團(tuán)深圳廠區(qū)就有十多名員工相繼跳樓自殺身亡，這家全球最大的電子產(chǎn)品代工企業(yè)被迅速推到了輿論的風(fēng)頭浪尖，甚至被人定義為“不顧勞工權(quán)益的血汗工廠”。這一連串的跳樓事件是快速工業(yè)化、城市化和現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的特殊問(wèn)題，反應(yīng)出政府和社會(huì)在就業(yè)、社保等方面做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

作品簡(jiǎn)介： 從“今天你微博了嗎？”可以看出，越來(lái)越多的大學(xué)生喜歡用一句話,一條鏈接來(lái)隨意記錄生活。微博的使用給大學(xué)生們?nèi)粘Ｉ顜?lái)了不少變化。但微博還有不完善的一面，如果微博不能成為一個(gè)理性的公共平臺(tái)，其發(fā)展將失去合理性。針對(duì)河北保定六所高校的1000名在校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)研。主要采取問(wèn)卷形式，在內(nèi)容上圍繞大學(xué)生“今天你微博了嗎？”的主題，對(duì)大學(xué)生使用微博進(jìn)行分析，并提出大學(xué)生要正確使用微博，發(fā)揮應(yīng)有的效應(yīng)。

作品簡(jiǎn)介： 本論文將從大學(xué)生的種種迷茫表現(xiàn)入手，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，再由學(xué)習(xí)、自我認(rèn)知、情緒、人際關(guān)系、戀愛(ài)心理五個(gè)方面來(lái)探究大學(xué)生迷茫的根源。

作品簡(jiǎn)介： 本文分為七章，第一章為緒論，介紹論文的選題目的及研究方法。第二章介紹獨(dú)立學(xué)院的概念和特征，獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展現(xiàn)狀和我國(guó)獨(dú)立學(xué)院人才培養(yǎng)存在的問(wèn)題。第三章強(qiáng)調(diào)獨(dú)立學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)，以及對(duì)學(xué)生行為特點(diǎn)分析。第四章講的是企業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求分析，包括學(xué)生就業(yè)單位調(diào)研分析，企業(yè)所關(guān)注的員工素質(zhì)，不同單位選才的具體要求等。第五章是我國(guó)獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)創(chuàng)新能力的對(duì)策探索，創(chuàng)新能力概述，培養(yǎng)創(chuàng)新能力的對(duì)策探索。第六章是結(jié)論。

作品簡(jiǎn)介： 藏族大學(xué)生作為藏民族內(nèi)部的一個(gè)特殊群體，他們接觸和接受漢文化的影響較多，為了解他們?cè)诒久褡逦幕c主流文化融合與碰撞之下的文化認(rèn)同狀況、自我和諧狀況以及自我和諧與文化認(rèn)同之間的關(guān)系，我們從年級(jí)、性別、文理科、戶籍以及父母文化程度等方面對(duì)西北民族大學(xué)榆中校區(qū)的藏族大學(xué)生的文化認(rèn)同與自我和諧及二者間的關(guān)系進(jìn)行研究。通過(guò)研究讓人們更了解藏族大學(xué)生，同時(shí)也對(duì)類似的研究提出了一些見(jiàn)解及建議。

作品簡(jiǎn)介： 現(xiàn)代的高校照明設(shè)備對(duì)于能源的浪費(fèi)很大，我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)了一套照明系統(tǒng)。它能夠智能識(shí)別室內(nèi)人處的區(qū)域，并根據(jù)自然光強(qiáng)判斷是否需要開(kāi)啟發(fā)光設(shè)備及需要開(kāi)啟時(shí)開(kāi)啟的位置和數(shù)目，以保證當(dāng)前區(qū)域內(nèi)的光強(qiáng)處于一個(gè)穩(wěn)定的狀態(tài)。這樣它既能夠給高校學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供充足適宜的光源，又能夠有效的解決人走燈未熄、一個(gè)人在教室所有燈全部打開(kāi)、晴天開(kāi)燈等高校照明能源浪費(fèi)問(wèn)題，而且還可以有效的緩解高校學(xué)生眼部疲勞保護(hù)視力健康。

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