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作品簡介： 通過調(diào)查大規(guī)模的搜集數(shù)據(jù)以及后期的分析報告，做到有理有據(jù)，彌補(bǔ)了現(xiàn)階段對營養(yǎng)教育的忽視，又提出了很多建設(shè)性意見。尤其是中小學(xué)生是一個受到社會廣泛關(guān)注的群體，調(diào)查問卷中反映出的很多問題正是當(dāng)下應(yīng)當(dāng)被絕對重視的，比如如何做到安全健康地攝入營養(yǎng)，看似小背后卻有很多挖掘點，該小組同學(xué)的切入點與時俱進(jìn)，并將自己的專業(yè)知識與社會需要結(jié)合起來，方案具有極大開發(fā)性。

作品簡介： 本文是對當(dāng)代大學(xué)生人格發(fā)展現(xiàn)狀的調(diào)查研究，主要采取問卷與訪談相結(jié)合的方式，分析總結(jié)大學(xué)生人格現(xiàn)狀發(fā)展的特點，并進(jìn)一步探究原因，豐富大學(xué)生的人格發(fā)展理論。 同時，根據(jù)不同的人格特點提出相應(yīng)的教育建議，以實現(xiàn)高等學(xué)校因材施教的目的，挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。

作品簡介： 本文是一篇以沈陽師范大學(xué)教育學(xué)專業(yè)全體本科生為研究對象、以學(xué)生對本專業(yè)的滿意度評估為指標(biāo)的調(diào)查報告，通過對專業(yè)滿意度進(jìn)行厘定，以數(shù)據(jù)分析得出關(guān)于該校教育學(xué)專業(yè)滿意度的總體情況及部分影響因素，并分別從硬件設(shè)備、課程設(shè)置、師資力量、實習(xí)見習(xí)、就業(yè)前景等幾個方面對學(xué)生對本專業(yè)滿意度進(jìn)行研究，從而提出可行對策，以期對學(xué)校教育學(xué)專業(yè)在硬件設(shè)備、課程設(shè)置及師資力量等幾方面的發(fā)展與調(diào)整提供一定參考依據(jù)。

作品簡介： 高校黨的建設(shè)是我們黨的建設(shè)的一個極為重要的組成部分。本文根據(jù)高校黨的建設(shè)工作中存在部分大學(xué)生黨員入黨前后表現(xiàn)不一致的問題。分析這種情況產(chǎn)生的根本原因和客觀原因。在高校并在此基礎(chǔ)上提出在高校范圍內(nèi)建立起長久的保持大學(xué)生黨員先進(jìn)性的教育管理機(jī)制。

作品簡介： 根據(jù)加德納提出的多元智力理論，揭示高職生的職能特點，剖析高職生成就動機(jī)問題的原因。從理論論證出發(fā)，探究解決的路徑。提出立足于優(yōu)勢智能，樹立成熟的成就動機(jī)人格框架，最大限度的滿足學(xué)生的成就需要，以喚醒學(xué)生的成就動機(jī)的解決辦法。

作品簡介： 本文共分四部分：第一部分，主要介紹了本研究的背景、相關(guān)領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，界定了相關(guān)概念和研究方法；第二部分，主要以調(diào)查問卷的形式對九零后大學(xué)生的公德意識狀況進(jìn)行了解，為下面的原因分析和教育對策的提出提供事實依據(jù)；第三部分，針對問卷調(diào)查的結(jié)果提出九零后大學(xué)生公德意識現(xiàn)狀的原因；第四部分，以調(diào)查結(jié)果和形成這一結(jié)果的原因為基石，從客觀（家庭、社會、學(xué)校）和主觀兩方面出發(fā)，提出切實有效的教育對策。

作品簡介： 網(wǎng)絡(luò)文化的興起與發(fā)展，給大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來了諸多便利，開闊了他們的視野，也對他們的人生觀、價值觀、思維方式、行為方式等產(chǎn)生了沖擊，這也使傳統(tǒng)的思想政治教育面臨機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文針對網(wǎng)絡(luò)文化對大學(xué)生思想政治教育的影響，提出了可行性的、可供借鑒的措施。

作品簡介： 《對外漢語方向研究生在韓實習(xí)教學(xué)工作中存在的問題及其對策》一文是本人通過對身邊的韓國籍老師和同學(xué)進(jìn)行訪問以及自身在韓國京畿道水原外國語高中參加對外漢語教學(xué)實習(xí)的親身經(jīng)歷，經(jīng)過自己的調(diào)查和思考撰寫而成。在文中，本人提出了在韓對外漢語教學(xué)實習(xí)中的一些問題，分析了其存在的原因，并提出了一些粗淺的看法，以期待對今后的教學(xué)實習(xí)工作有所裨益。

作品簡介： 90后的一代正處于一個從懵懵懂懂的少年時期到展現(xiàn)自我的青年時期的轉(zhuǎn)變過程。伴隨著性生理的逐漸成熟，對異性的愛慕和追求也開始朦朧地產(chǎn)生。由于社會環(huán)境條件的變化，90后一代的世界觀和價值取向尤其是90后的愛情觀發(fā)生了不同于前人的巨大變化。

作品簡介： 我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村人口占據(jù)8.8億人，相應(yīng)的農(nóng)村教育更應(yīng)加強(qiáng)。許多貧困地區(qū)財力相對薄弱，這種矛盾更加突出，教育水平也相對落后。通過對丹東地區(qū)的農(nóng)村教育情況進(jìn)行調(diào)查，針對貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)教育投入存在問題以及形成原因進(jìn)行深入分析與研究，在此基礎(chǔ)上提出相應(yīng)的政策建議，以期解決農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)和教育投入不足等問題，促進(jìn)農(nóng)村基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。

作品簡介： 本篇論文主要通過抽樣調(diào)查問卷的形式，了解當(dāng)代理工類大學(xué)生的價值取向和心理素質(zhì)現(xiàn)狀。由現(xiàn)狀分析出產(chǎn)生的原因，從而提出相應(yīng)的解決措施。如今象牙塔里的我們不再是兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。走出校園，踏入社會，我們也將要主宰命運(yùn)沉浮，因此大學(xué)這四年，我們要樹立正確的價值取向和良好的心理素質(zhì)，為我們以后能快好的適應(yīng)社會做準(zhǔn)備。

作品簡介： 本次調(diào)查報告主要是針對大連經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)的小學(xué)教育發(fā)展?fàn)顩r，通過切實了解小學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，提出改進(jìn)措施。

作品簡介： 大家都知道，數(shù)學(xué)是物理、化學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，有著不可替代的作用。為了具體分析農(nóng)村普通高中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的成因，以便農(nóng)村的高校能采取一系列行之有效的措施和策略，能切實解決農(nóng)村高中生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難問題，我選擇了本課題，是為了讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有所收益，最終使他們走向成功。通過對遼陽縣第二高級中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查及座談會，我統(tǒng)計出數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析，找出了具體原因，并做出相應(yīng)的解決方案。

作品簡介： 為更好的引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育活動，增強(qiáng)健身意識，培養(yǎng)終生體育觀念，實現(xiàn)大學(xué)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的目的和任務(wù)，本研究運(yùn)用文獻(xiàn)資料、問卷調(diào)查、數(shù)理統(tǒng)計等方法對1001名大學(xué)生的體育鍛煉態(tài)度和體育行為現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查研究。分析出積極的體育鍛煉態(tài)度只有在學(xué)生充分認(rèn)識和行動統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，才能更容易形成的最終結(jié)論。

作品簡介： 這是一個關(guān)于留守兒童受教育情況的調(diào)查報告，本文圍繞沈陽、大連、葫蘆島三個城市來進(jìn)行走訪調(diào)查。通過走訪、現(xiàn)場采訪、個別交談、親臨實踐的方式，了解了留守兒童的受教育情況。

作品簡介： 國內(nèi)外思潮不斷侵襲大學(xué)生的大腦，馬克思主義在大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在這樣的情況下，就越是需要堅持和鞏固馬克思主義在當(dāng)代大學(xué)生意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位。

作品簡介： 眾所周知，大學(xué)生有很多的課余時間，他們在這些時間里可以自由施展自己才能。隨著素質(zhì)教育的深入，課余生活備受大學(xué)生的關(guān)注與珍惜。那么，大學(xué)生們是否對自己的課余時間進(jìn)行了有計劃的安排？本文主要是通過調(diào)查分析，來研究大學(xué)生對課余時間利用的現(xiàn)狀及所存在的問題，并找出影響大學(xué)生課余時間利用的主要因素,并通過對這些因素的分析提出相應(yīng)的、可行的解決大學(xué)生對課余時間利用存在的問題的對策。

作品簡介： 本文通過對遼寧省高校專業(yè)設(shè)置的現(xiàn)狀及問題研究，分析導(dǎo)致專業(yè)設(shè)置趨同的原因，進(jìn)一步探討促進(jìn)高校形成辦學(xué)特色的專業(yè)特色建設(shè)策略。

作品簡介： 通過調(diào)查我們了解到了語文作為公共課所受重視度不容樂觀，我們也對造成這種語文課程現(xiàn)狀的原因進(jìn)行了分析，大學(xué)語文課程出現(xiàn)這種尷尬的局面，與很多原因有關(guān)。其中既有老師的原因，也有學(xué)生的原因，同時與社會的發(fā)展趨勢密切相關(guān)。我們根據(jù)調(diào)查的結(jié)果及分析，從五大方面為語文課程的美好明天提出了可行性建議。

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