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作品簡介： 本作品是大家利用各自家鄉(xiāng)所在地不同的便利，對各自家鄉(xiāng)的學齡前教育進行了實地考察，最后綜合了大家的調查結果，提出一些我國學齡前教育中存在的共性問題，并針對這些問題提出了一些切實可行的解決方案。
作品簡介： 了解全科醫(yī)生對于糖尿病的診斷情況 最終制定出合理的對策
作品簡介： 團隊成員對沈陽市沈河區(qū)某小學的300小學生的課余生活進行了問卷調查。結果表明：課余時間缺乏，課余生活單一，課外補習班泛濫，社會、家長、老師對小學生課余生活質量缺乏足夠關心等是當前小學生課余生活存在的主要問題。通過分析調查結果并提出了幾點建議，特別是重點分析介紹了由作者參與的沈陽建筑大學土木09-6班與沈陽市沈河區(qū)大南二小學合作的典型案例，為解決當前小學生課余生活中的存在的問題提出了新的思路。
作品簡介： 在對大學生學風的研究中，大部分都是理論思辨研究，對學風影響因素的實證研究相對較少，對于中醫(yī)藥院校的學風更顯不足。本調查研究著眼于中醫(yī)藥院校的學風建設，統(tǒng)觀學風現狀與影響因素，通過大量的數據統(tǒng)計與分析，結合廣泛的實地走訪與問卷調查，并創(chuàng)新地設立案例班級進行對比，深入研究分析學風問題，全面探索中醫(yī)藥院校優(yōu)良學風建設的創(chuàng)新對策。
作品簡介： 本調查主要是對在校大學生的價值取向與心理素質進行的調查，為學校、社會在此方面的工作提供依據
作品簡介： 大學生志愿服務是一項利國利民的社會實踐活動，研究如何讓志愿服務活動更具有現實意義，更加高效的順利完成，這對于核心價值體系的實現有重要的意義。因此，針對大學生志愿服務活動現象作出具體的可行性分析，保持其長效性。這是一項具有現實性和實踐性的重要課題研究。
作品簡介： 《關于正在試行的四六級機考改革的調查研究》是在教育部正在全國部分高校進行四六級考試機制改革背景下，以社會各界的廣泛討論和各大高校學子的輿論為寫作基礎。報告主要從以下四個方面著手1.了解四六級機考改革背景及目的。2. 調查廣大師生對四六級的看法及建議3.分析機考改革的可行性。優(yōu)越性等 4. 總結并提出對策。科學而系統(tǒng)的對四六級機考改革做了調查分析。有利于廣大學生和社會各界進一步認識四六級機考改革。
作品簡介： 高等學校從提高黨的執(zhí)政能力和樹立科學發(fā)展觀的高度，充分認識加強大學生黨建工作在加強大學生思想政治教育中的特殊重要性。本文通過調查。最終得出了經管類大學生黨建工作中存在的問題，并提出了解決策略。
作品簡介： 思想政治素質是人在社會生活中最重要的素質。它決定著人們的思維方式、價值判斷及利益取舍等。高校素質教育背景下的大學生思想政治教育,有著時代烙印的新內容、新特點，有著對社會發(fā)展的先行和引導作用。大學生思想政治教育要取得實效,必須在遵循相關規(guī)律前提下,立足本位，針對普遍存在的問題,實行全方位聯動。達到提高大學生思想政治素質的現實意義。
作品簡介： 本研究對盤錦市義務教育階段杜絕“擇?！眴栴}的措施進行了實地考察，從盤錦教育局、學校的校長及教師、學生家長角度對盤錦市的“不擇?！敝贫冗M行全方位的調查，從具體措施、實施現狀和存在問題角度著手，并據此提出了可茲參考的建議。
作品簡介： 學生頂崗實習是我國高等師范教院校實施的一項重大舉措，是師范學校實踐教學的一種新模式，不僅提高了學生的綜合能力素質，轉變了大學生的就業(yè)觀念，拓展了就業(yè)渠道而且有利于師范校教師實踐教育模式的改革，是培養(yǎng)高素質教師的一種有效模式；而且大力支援了 農村 基礎教育，促進了高校實踐教育的改革，其意義重大。
作品簡介： 剛剛步入大學校門的90后新生所接受的中小學教育大多是以應試教育為主，學習成了生活中的唯一內容。與學習相比，身體鍛煉、心理素質等都成了可有可無的身外之物。導致學生缺少很多應有的能力。一旦要獨立面對困難時，也將會增添很多苦惱。我們針對這一問題就學習，生活，人際，迷茫感四個方面展開調查從主客觀兩面進行分析，總結原因，對癥下藥，得出我們的結論提出具體的可操作性的實施方案，幫助他們解決苦惱問題。
作品簡介： 對校長領導力要素進行評測能夠有效地甄別校長的素質和領導的質量，在一定程度上，促進校長領導力水平的提升。本文屬于國際合作項目的一部分，項目的主辦方為馬來西亞大學，四個國家參與了此次項目，分別為馬來西亞、中國、泰國、印度，且統(tǒng)一使用主辦方制訂的“校長領導力要素調查問卷”。其目的是檢測各國教師眼中的高效能校長應該具備哪些要素。通過對中國部分的數據進行分析，揭示我國教師心目中高效能校長應具備的要素和素質。
作品簡介： 20世紀90年代以來，學校布局調整政策的不斷推進取得了顯著的成效，但同時也導致大量農村學校的急劇消失,從而引發(fā)了物質文化的浪費、制度文化的缺失及精神文化淡漠等問題，這三層面的問題破壞了原有的文化結構。
作品簡介： 形成性評價是一種多維度評價。以往在大學英語教學過程中實施的形成性評價體系，都是基于語言因素，本課題在非語言因素視角下對大學英語形成性評價進行研究，以評價為介質，建立一套完整的評價體系，引起學生對學習中非語言因素的注意，能夠將非語言因素轉化為內在動機，通過非語言因素在語言學習過程中發(fā)揮的維持、調節(jié)和強化作用來培養(yǎng)學生英語綜合應用能力和跨文化交際能力，增強學生自主學習能力，提高綜合文化素養(yǎng)。
作品簡介： 此項目旨在了解當代大學生價值觀的現狀，包括人生價值觀、道德價值觀和金錢價值觀等方面，進而推動高校價值觀教育的創(chuàng)新。
作品簡介： 本文主要從就業(yè)形勢改變的具體情況、高校教育改革的具體情況和高校學生應對教育改革的具體反應情況三方面進行總結性闡述。，援引歷年《中國大學生就業(yè)報告》中的相關權威數據和資料作為理論基礎，并對沈陽地區(qū)各大高校進行實地調查分析，最終得出結論。
作品簡介： 本作品通過對瑞安市進城務工人員子女平等接受義務教育情況的調查，反應當今中國義務教務在進城務工子女平等接受義務教育的不足，為更好地平等的普及義務教育提供借鑒。
作品簡介： 網絡、多媒體等現代教育技術在大學生英語學習中產生了巨大的變革，使英語學習具有更多的自主性、開放性和多元性，豐富了學習內容、拓寬了傳播渠道。任何事物都是一把雙刃劍，不可避免，網絡和多媒體等現代教育技術，也存在局限性，對大學生的英語學習產生一定的負面影響。大學生應擺正網絡、多媒體在英語學習中的位置，在學習過程中不斷摸索，使其最大程度的發(fā)揮他們的作用進而有效得提高當代大學生的英語學習水平。
作品簡介： 隨著社會的發(fā)展，大學生的價值觀也呈現出多元化、實用化和矛盾化等特點。文章通過對當代大學生價值觀的分析，揭示了當代大學生的價值觀的內在本質，并對提高和增強當代大學生價值觀提出了自己的見解。
