作品名稱:有自殺意念大學(xué)生的內(nèi)隱態(tài)度及心理特質(zhì)研究

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 自殺者產(chǎn)生自殺行為，一般都由最初產(chǎn)生自殺意念開(kāi)始。內(nèi)隱態(tài)度的研究是近年來(lái)內(nèi)隱社會(huì)認(rèn)知領(lǐng)域研究的前沿問(wèn)題，作品搜集并分析了近年來(lái)國(guó)內(nèi)外有關(guān)自殺意念資料，考察了內(nèi)隱態(tài)度定義，內(nèi)隱態(tài)度的研究方法。結(jié)合有自殺意念者外顯、內(nèi)隱不一致的情況，采用先進(jìn)的內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn)和SCL-90癥狀自評(píng)量表，對(duì)有自殺意念者的內(nèi)隱態(tài)度、SCL－90的九個(gè)因子兩方面都進(jìn)行了實(shí)證研究。

作品名稱:江蘇省青少年科技創(chuàng)新的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策--基于第19屆江蘇青少年科技創(chuàng)新大賽的訪談與作品分析

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 青少年科技創(chuàng)新大賽是江蘇舉辦時(shí)間最長(zhǎng)、參加人數(shù)最多、影響面最廣的青少年科技創(chuàng)新示范活動(dòng)。通過(guò)對(duì)第19屆青少年科技創(chuàng)新大賽的現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研、深度訪談?dòng)绕涫谦@獎(jiǎng)作品分析，不僅準(zhǔn)確把握了青少年科技創(chuàng)新獲獎(jiǎng)作品的學(xué)科分析、區(qū)域分布、學(xué)段分布、學(xué)校分布情況，而且對(duì)獲獎(jiǎng)作品的創(chuàng)造過(guò)程進(jìn)行細(xì)致入微的分析，剖析其創(chuàng)意來(lái)源、創(chuàng)造性思維、創(chuàng)造技法，概括出青少年科技創(chuàng)新存在的區(qū)域性失衡、結(jié)構(gòu)性失調(diào)、功能性失諧和體制性...

作品名稱:積極心理學(xué)在學(xué)校心理健康教育中的應(yīng)用

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本作品由《積極心理學(xué)理念下教師心理健康教育新模式的構(gòu)建》、《關(guān)于積極心理學(xué)視角下的大學(xué)生心理健康素質(zhì)教育的思考》、《積極心理學(xué)理念下中學(xué)生壓力應(yīng)對(duì)機(jī)制與策略的研究》等19篇論文組成，已分別發(fā)表于國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)期刊上。 作品以積極心理學(xué)的理論為基礎(chǔ)，在借鑒國(guó)內(nèi)外成功教育的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，運(yùn)用調(diào)查法、測(cè)驗(yàn)法、分析歸納和文獻(xiàn)分析法等方法分析我國(guó)大、中學(xué)校的學(xué)生和教師群體在新時(shí)代存在的心理問(wèn)題，揭...

作品名稱:推進(jìn)素質(zhì)教育的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就測(cè)查工具編制研究

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 作品是國(guó)家科技部重大課題《中國(guó)兒童青少年心理發(fā)育特征調(diào)查項(xiàng)目》的子課題《中小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就及其關(guān)鍵環(huán)境變量測(cè)查工具研制》的研究成果。作品主要包括: （1）基于《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的不同版本教材的比較研究； （2）建立了數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就檢測(cè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)； （3）研制了測(cè)查命題雙向細(xì)目表； （4）《小學(xué)/初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就測(cè)試》預(yù)測(cè)題； （5）研制了小學(xué)/初中數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成就關(guān)...

作品名稱:跨越兩性界線--當(dāng)代大學(xué)生性別角色發(fā)展現(xiàn)狀、成因與引領(lǐng)研究

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 轉(zhuǎn)型期，外來(lái)文化大量涌入，社會(huì)發(fā)展日新月異，性別文化也正發(fā)生著迅速變化。傳統(tǒng)的男性化和女性化已難以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，雙性化成為社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。目前，我國(guó)大學(xué)生性別角色正發(fā)生著前所未有的變化，單性化（男性化和女性化）個(gè)體迅速減少，未分化個(gè)體陡然上升，但這并未引起學(xué)術(shù)界和社會(huì)的足夠重視。本研究歷時(shí)近一年，在對(duì)全國(guó)東、中、西部27所高校的5008名大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和39名大學(xué)生進(jìn)行深度訪談的基礎(chǔ)上...

作品名稱:大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效方式的探索--以對(duì)河南中醫(yī)學(xué)院針灸推拿學(xué)院大學(xué)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的調(diào)查為例

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)成才具有重要意義。但是什么樣的社會(huì)實(shí)踐方法、內(nèi)容和形式更有效，更能吸引和方便廣大學(xué)生參與是一個(gè)值得研究的課題。該調(diào)查報(bào)告是以河南中醫(yī)學(xué)院針灸推拿學(xué)院大學(xué)生多年來(lái)利用節(jié)假日開(kāi)展的“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)為調(diào)查基礎(chǔ)，通過(guò)查閱多年來(lái)活動(dòng)檔案資料，問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)地考核、訪談等方法，對(duì)大學(xué)生“四進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)的參與度、滿意度以及社區(qū)群眾對(duì)大學(xué)生“四進(jìn)社區(qū)”等活動(dòng)的評(píng)價(jià)等進(jìn)行了認(rèn)真...

作品名稱:大學(xué)文科學(xué)生研究性學(xué)習(xí)模式探究

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本項(xiàng)目研究以當(dāng)今文科大學(xué)生的特點(diǎn)和社會(huì)對(duì)文科大學(xué)生人才的要求為背景，旨在探索總結(jié)文科學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的一般方法及規(guī)律。本項(xiàng)目在對(duì)文科研究性學(xué)習(xí)與實(shí)踐理論研究總結(jié)的基礎(chǔ)上，明確了對(duì)大學(xué)文科研究性學(xué)習(xí)基本概念和特征；以福建省屬高校為例，歸納總結(jié)了各校文科研究性學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題，并對(duì)大學(xué)文科研究性學(xué)習(xí)與接受性學(xué)習(xí)方式、本科研究性學(xué)習(xí)與研究生和中小學(xué)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行了比較分析；并在團(tuán)隊(duì)實(shí)踐基礎(chǔ)和對(duì)...

作品名稱:告別徊徨:待業(yè)大學(xué)生群體生存狀態(tài)研究--基于上海的實(shí)證調(diào)查

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 待業(yè)大學(xué)生是已具有相當(dāng)數(shù)量的社會(huì)群體，目前有一部分人把其視為消沉群體和社會(huì)負(fù)擔(dān)。這無(wú)疑忽視了待業(yè)大學(xué)生的群體特征及利益訴求。鑒于此，本研究以生存狀態(tài)為切入點(diǎn)，對(duì)上海地區(qū)的2129名待業(yè)大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)46名相關(guān)人員進(jìn)行個(gè)案訪談，在定量研究和定性研究相結(jié)合的基礎(chǔ)上，勾勒出這個(gè)群體基本的生存肖像。同時(shí)在調(diào)查結(jié)果與五種常見(jiàn)刻板印象的對(duì)比中，進(jìn)一步揭示出待業(yè)大學(xué)生真實(shí)的群體特征。在此基礎(chǔ)上，提出相關(guān)...

作品名稱:農(nóng)村教育出路究竟何在？——“千村調(diào)查”實(shí)證研究

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本課題組承擔(dān)的此項(xiàng)調(diào)查報(bào)告作為“千村調(diào)查”項(xiàng)目的組成部分，致力于從豐富的樣本數(shù)據(jù)中提取必要的信息加以解讀和闡釋，并結(jié)合具體的鄉(xiāng)村個(gè)案，對(duì)我國(guó)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀作整體把握和一定程度的分析。課題組成員來(lái)自六個(gè)省份，在“千村調(diào)查”項(xiàng)目中全程參與了對(duì)各自家鄉(xiāng)的農(nóng)村教育狀況的實(shí)地調(diào)研。個(gè)案訪談的實(shí)踐和整體數(shù)據(jù)的審視，使我們有可能在一定程度上觀察到當(dāng)下農(nóng)村教育中一些值得引起重視的普遍性問(wèn)題。我們的調(diào)研結(jié)果顯示，當(dāng)...

作品名稱:震后我國(guó)高校大學(xué)生災(zāi)難認(rèn)知水平現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究--以京津冀高校大學(xué)生為例

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 5.12汶川地震給中國(guó)帶來(lái)前所未有的災(zāi)難，從這次災(zāi)難中反思高校大學(xué)生災(zāi)難認(rèn)知水平的現(xiàn)狀，成為改進(jìn)大學(xué)生災(zāi)難教育的契機(jī)。作品從京津冀不同層級(jí)高校的在校大學(xué)生中科學(xué)抽取1870人作為調(diào)查樣本，首先厘清了當(dāng)前我國(guó)高校大學(xué)生災(zāi)難認(rèn)知水平的總體現(xiàn)狀，在此基礎(chǔ)上，對(duì)所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了深層次的原因探討，并系統(tǒng)提出了提高在校大學(xué)生災(zāi)難認(rèn)知水平的有效對(duì)策。該作品的調(diào)研數(shù)據(jù)和相關(guān)對(duì)策能夠?yàn)楦咝：徒逃鞴懿块T(mén)有效...

作品名稱:關(guān)于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展與民族文化傳播的調(diào)查研究與分析

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 作品通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷和文獻(xiàn)參考等途徑和方式,真實(shí)反映了當(dāng)前存在的現(xiàn)象---動(dòng)漫文化對(duì)廣大青少年的影響.科學(xué)的分析動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)與文化傳播的直接關(guān)系，分析當(dāng)前動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)和文化傳播中存在的諸多問(wèn)題，提出可行的意見(jiàn)和建議。

作品名稱:我國(guó)創(chuàng)新型人才信息素養(yǎng)培育模式研究——以武漢地區(qū)高校學(xué)生為例

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 在進(jìn)行大規(guī)模問(wèn)卷調(diào)研和訪談的基礎(chǔ)上，報(bào)告分析了高校學(xué)生的信息素養(yǎng)教育開(kāi)展情況、學(xué)生信息素養(yǎng)水平、信息素養(yǎng)知識(shí)需求和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并以搜索大賽為實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)了其客觀性、真實(shí)性。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合文獻(xiàn)調(diào)研結(jié)果和國(guó)家對(duì)創(chuàng)新型人才的信息素養(yǎng)要求，報(bào)告提出了符合國(guó)家創(chuàng)新型人才培養(yǎng)要求的個(gè)性化信息素養(yǎng)培育模式理論模型，并以武漢大學(xué)為試點(diǎn)單位進(jìn)行了實(shí)證研究，實(shí)踐證明該模式具有良好的可操作性和效果。

作品名稱:高校志愿資源管理模式探索--基于某高校志愿服務(wù)體系的調(diào)查研究分析

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本課題著眼于志愿者服務(wù)資源的需求分析及志愿服務(wù)的改善，基于對(duì)志愿者及非志愿者的情況的調(diào)查、對(duì)全國(guó)一部分高等院校志愿者服務(wù)平臺(tái)系統(tǒng)的研究分析、對(duì)志愿服務(wù)方面專家老師的訪談等，通過(guò)需求分析、因素分析等方式，構(gòu)建科學(xué)有效的、可持續(xù)的應(yīng)用于志愿者服務(wù)管理的信息平臺(tái)。借此信息平臺(tái)，可實(shí)現(xiàn)校內(nèi)志愿服務(wù)資源的共享、最新志愿活動(dòng)信息發(fā)布、志愿者吸納及培訓(xùn)管理，方便校內(nèi)志愿活動(dòng)服務(wù)資源從分散化走向整合化，從...

作品名稱:北京市進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女的義務(wù)教育接收模式研究--基于結(jié)構(gòu)方程模型的實(shí)證分析

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 　　進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女的義務(wù)教育問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)和政府極為關(guān)注和亟待解決的重點(diǎn)問(wèn)題。調(diào)研組在總結(jié)全國(guó)各省市的進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女的義務(wù)教育接收模式的基礎(chǔ)上，調(diào)查北京市的實(shí)際情況，并利用結(jié)構(gòu)方程模型分析北京市公辦學(xué)校和打工子弟學(xué)校對(duì)這一群體發(fā)展的影響差異，最后從義務(wù)教育均等化的理念出發(fā)，提出在現(xiàn)行體制下真正適合進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女發(fā)展的政策思路和可行性建議。

作品名稱:完善高校貧困生資助體系的理性思考

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 作品基于對(duì)新資助政策體系下高校貧困生資助現(xiàn)狀的調(diào)查，分析當(dāng)前我國(guó)高校貧困生資助體系及所存在的問(wèn)題，提出完善當(dāng)前高校貧困生資助體系的措施。即在“加大財(cái)政投入、經(jīng)費(fèi)合理分擔(dān)、政策導(dǎo)向明確、多元混合資助、各方責(zé)任清晰”的新資助原則的指導(dǎo)下，繼續(xù)完善“以助學(xué)貸款為根本，以獎(jiǎng)學(xué)金為基礎(chǔ)，以勤工助學(xué)為補(bǔ)充”的資助制度，堅(jiān)持“授人以魚(yú)，不如授人以漁”的新型資助理念，轉(zhuǎn)變以“輸血型”為主的資助模式，重點(diǎn)加...

作品名稱:農(nóng)民工子女受教育權(quán)考量分析

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 公民受教育權(quán)是憲法和法律賦予公民的基本權(quán)利，其要義是公民有權(quán)從國(guó)家那里獲得平等、無(wú)歧視的教育機(jī)會(huì)。同樣，農(nóng)民工子女受教育是其應(yīng)享受的權(quán)利。但是，現(xiàn)有體制和農(nóng)民工生存狀態(tài)的矛盾和沖突客觀上剝奪了部分農(nóng)民工子女的受教育權(quán)，從而使得農(nóng)民工子女的受教育狀況處于令人堪憂的境地。本課題以此為出發(fā)點(diǎn)，從調(diào)查農(nóng)民工子女受教育的狀況入手，在實(shí)際調(diào)查與理論分析的基礎(chǔ)上，以一個(gè)全新的視角對(duì)我國(guó)農(nóng)民工子女的受教育權(quán)問(wèn)題進(jìn)...

作品名稱:絕經(jīng)女性骨質(zhì)疏松癥的“運(yùn)動(dòng)+營(yíng)養(yǎng)”療法

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 目前，絕經(jīng)女性骨質(zhì)疏松癥作為一種十分流行的疾病，已被人們看作是一個(gè)嚴(yán)重影響人類健康的公共問(wèn)題，但到目前為止，人們對(duì)骨質(zhì)疏松的確切發(fā)病機(jī)制仍不十分清楚。在骨質(zhì)疏松的防治方法中，運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)療法是一種十分必要的手段。本文根據(jù)絕經(jīng)女性這一特殊群體，結(jié)合她們的發(fā)病特點(diǎn)，有針對(duì)性的制定出了運(yùn)動(dòng)處方和營(yíng)養(yǎng)建議，來(lái)更好的指導(dǎo)患者更好的防治骨質(zhì)疏松癥。

作品名稱:廣東大學(xué)生生命智慧現(xiàn)狀及其對(duì)挫折感影響的研究

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 為了探討廣東大學(xué)生生命智慧的現(xiàn)狀，揭示生命智慧對(duì)挫折感的影響，本研究采用自編的《大學(xué)生生命智慧問(wèn)卷》和《大學(xué)生挫折感問(wèn)卷》對(duì)1885名廣東大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。結(jié)果顯示：（1）廣東大學(xué)生生命智慧的整體水平較高；（2）廣東大學(xué)生生命智慧有明顯的性別差異、年級(jí)差異、專業(yè)差異、學(xué)校類別和學(xué)校所處地域差異；（3）廣東大學(xué)生生命智慧與挫折感之間存在顯著的負(fù)相關(guān)關(guān)系，生命非認(rèn)知智慧是挫折感最重要的預(yù)測(cè)變...

作品名稱:共享改革成果，實(shí)現(xiàn)學(xué)有所教--基于常州市城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育實(shí)施情況的調(diào)查研究

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本調(diào)研報(bào)告以改革開(kāi)放三十年為背景，以當(dāng)代大學(xué)生的視角對(duì)免費(fèi)九年義務(wù)教育的背景、過(guò)程及思想做了全面的剖析。調(diào)查組成員從2006年至今采取采訪、問(wèn)卷調(diào)查、統(tǒng)計(jì)報(bào)表調(diào)研等方式，及時(shí)跟蹤城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育的最新動(dòng)態(tài)；利用spss等統(tǒng)計(jì)分析軟件建立模型，對(duì)義務(wù)教育涉及的管理模式，與家長(zhǎng)、學(xué)生及教育工作者的相關(guān)性等方面進(jìn)行了循序探討、分析研究，總結(jié)出常州市免費(fèi)義務(wù)教育所取得的成效和成功經(jīng)驗(yàn)。常州市通過(guò)財(cái)政投入使...

作品名稱:中國(guó)民樂(lè)對(duì)情緒調(diào)節(jié)作用的生理心理學(xué)實(shí)驗(yàn)

作品大類:哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類社會(huì)調(diào)查報(bào)告和學(xué)術(shù)論文

作品來(lái)源:第十一屆“挑戰(zhàn)杯”國(guó)賽作品

作品簡(jiǎn)介： 本研究以大學(xué)生為被試，采用2（誘發(fā)類型：悲傷、愉快）×3（音樂(lè)類型：悲傷、愉快、白噪音）的被試間實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以中國(guó)民樂(lè)為材料，使用美國(guó)BIOPAC公司生產(chǎn)的BIOPAC Systems MP150生理多導(dǎo)儀（16導(dǎo)）采集生理數(shù)據(jù)，從生理角度結(jié)合主觀量表探討了不同情緒色彩的中國(guó)民樂(lè)對(duì)愉快和悲傷兩種情緒的調(diào)節(jié)作用。