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作品簡介： 該論文系山西省大學(xué)生創(chuàng)新型實驗項目韓曉梅組研究成果之一。英語口語測試不僅能推動學(xué)生自主學(xué)習(xí)，還是提高交際能力的一個重要手段。文章依據(jù)當(dāng)前大學(xué)英語口語測試現(xiàn)狀，首先論述了在工科院校推行期末口語測試的必要性，然后對其現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查分析，并對機助口試在組織形式上提出了改革設(shè)想即提出構(gòu)建學(xué)考機助口語測試系統(tǒng)。文章最后簡要分析了期末口語測試及其改革對大學(xué)英語教與學(xué)正面的反撥作用。

作品簡介： 體驗式教學(xué)是新課改中大力提倡的新型教學(xué)方式，尤其將其運用到初中的思想品德課教學(xué)中效果更佳，如果能真正的運用好體驗式教學(xué)，將會大大提高思想品德課的實效性。我在半年的實習(xí)支教過程中對初中思想品德課教學(xué)中運用體驗式教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行了行動研究，發(fā)現(xiàn)體驗式教學(xué)在思想品德課程中取得了一些成效，但同時也存在著許多問題。我仔細(xì)分析了出現(xiàn)這些問題的原因，并就此提出了一些建議。

作品簡介： 地方高師院校思想政治教育專業(yè)大學(xué)生專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀存在著許多問題。我們對忻州師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)4個年級5類209名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生在專業(yè)認(rèn)識、專業(yè)學(xué)習(xí)、發(fā)展規(guī)劃等方面都存在明顯問題，原因除了學(xué)生個人因素之外，主要是學(xué)校師范性不強，專業(yè)定位不明確等。因此，我們建議師范院校要加強師范性，本專業(yè)要明確把培養(yǎng)中小學(xué)教師作為主要目標(biāo)，教師要加強對學(xué)生專業(yè)發(fā)展的引導(dǎo)，學(xué)生自己要多方面努力。

作品簡介： 本文對一名中學(xué)思想政治教師專業(yè)成長過程進(jìn)行了個案調(diào)查和敘事研究。并對田老師艱苦充實的職前經(jīng)歷，職業(yè)初期的拜師學(xué)藝，進(jìn)入成熟型教師時的教學(xué)創(chuàng)新，以及新課程改革讓他樹立了怎樣的新的學(xué)生觀和經(jīng)歷了職業(yè)倦怠期后又奮發(fā)向上重當(dāng)重任等專業(yè)成長過程中的重要事件進(jìn)行了敘事描述。并且從個人和環(huán)境兩個角度分析促進(jìn)和制約其專業(yè)發(fā)展的因素，最后提出針對性建議。

作品簡介： 我國傳統(tǒng)師范教育模式已日益成為制約和阻礙我國基礎(chǔ)教育改革向前發(fā)展的一道屏障，它把理論學(xué)習(xí)與實踐學(xué)習(xí)相分離的教育模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。為了改變師范教育這種現(xiàn)狀，探索出一種師范教育的新模式，我們采用理論研究和實驗研究相結(jié)合的方式，通過大量的理論研究，我們構(gòu)想出了師范教育的新模式，并且我們還在局部地區(qū)的某個階段進(jìn)行了初步實驗研究，收到了很好的效果。我們還會進(jìn)行更深入的研究，以期將新模式推廣。

作品簡介： 08年山西省開始實施新一輪的課程改革，我們在2010年寒假對11名中學(xué)思想政治教師進(jìn)行了深入的調(diào)查，分析教師的回答，發(fā)現(xiàn)問題和規(guī)律，提出我們的建議，希望能為在校的師范類大學(xué)生呈現(xiàn)出一份具體的、真切的案例供大家參考，引以為鑒，幫助更多的人去實現(xiàn)自己的夢想——做一名深受學(xué)生喜歡、家長信賴、社會認(rèn)可的優(yōu)秀教師。

作品簡介： 目前許多師范院校都相繼采用“扶貧頂崗實習(xí)支教（以下簡稱“扶貧支教”）”的教育實習(xí)模式，對大學(xué)生學(xué)習(xí)觀念產(chǎn)生了重要影響。我們以忻州師范學(xué)院扶貧支教的大學(xué)生作為調(diào)查對象，希望通過對實習(xí)支教前后的大學(xué)生進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)需要等方面的變化，發(fā)現(xiàn)問題，探求對策，并做好積極的教育引導(dǎo)工作，更好地推進(jìn)師范教育事業(yè)的發(fā)展及我國教育改革的進(jìn)行。

作品簡介： 知識改變命運，教育成就未來，教育作為軟實力事關(guān)國家興衰。轟轟烈烈的新課改下，作為師范生，我們更應(yīng)了解新課改并在未來的教學(xué)活動中積極運用，由于客觀條件的差異，我們要想認(rèn)識與解決其中實際而具體的問題，就必須做一些實際的調(diào)查，為此，我們團(tuán)隊共調(diào)查了八名教師，主要從七個方面展開調(diào)查，一、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和研討。二、課程標(biāo)準(zhǔn)和教科書。三、課程管理方面。四、教學(xué)方面。五、教學(xué)評價。六、學(xué)生和家長。七、綜合分析。

作品簡介： 網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展對青年學(xué)的思想和行為都產(chǎn)生了深刻的影響，使傳統(tǒng)的思想政治教育方法與現(xiàn)實社會發(fā)展的距離越來越大，高校思想政治教育達(dá)不到應(yīng)有的效果，因此，思想政治教育方法創(chuàng)新勢在必行。本文通過對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下思想政治教育方法現(xiàn)狀以及高校學(xué)生特點的分析與研究，論述思想政治教育方法創(chuàng)新的路徑，以增強高校思想政治教育的實效性。

作品簡介： 當(dāng)前農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)思想品德課程存在諸多問題，直接影響思想品德課程教學(xué)效果。本研究的目的就是找出當(dāng)前農(nóng)村初中生學(xué)習(xí)思想品德課程存在的問題，分析其原因，提出針對性的改進(jìn)策略，為農(nóng)村初中生、教師、家長提供參考。為此筆者在2008年暑假對江西省石山中學(xué)的初中生學(xué)習(xí)思想品德課程的情況進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查，2009年冬天對山西省五臺縣江北中學(xué)68、69班的部分學(xué)生、教師和家長進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查。

作品簡介： 清末和民初《修身》課程在我國近代德育課程史上有重要地位，在當(dāng)時產(chǎn)生重要影響，當(dāng)代一些學(xué)校也嘗試設(shè)置了《修身》（校本）課程，產(chǎn)生一定影響。目前我國德育課程存在問題，需要改革。本文從設(shè)置、評價等七個方面對近代和當(dāng)代《修身》課程、《修身》課程和思想政治課程比較，深入分析，發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點及現(xiàn)實意義；綜合日本、新加坡改革方向，探尋傳統(tǒng)與現(xiàn)代文化在德育課程中合理關(guān)系，找到德育課程改革正確道路—《修身》課程。

作品簡介： 面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，很多思想政治教育專業(yè)的大學(xué)生選擇了考研，但是他們也由此產(chǎn)生了很多疑惑。如師范類思想政治教育專業(yè)的大學(xué)生對“該考什么學(xué)校，該選什么專業(yè)”感到困惑，非師范類思想政治教育專業(yè)的大學(xué)生對“研究生畢業(yè)以后能干什么”感到很困擾。這些擺在思想政治教育專業(yè)大學(xué)生面前的困惑不得不使我們想到一系列的問題，針對存在的問題提出一些建議和措施。

作品簡介： 思想政治教育專業(yè)是我國特有的專業(yè)之一，創(chuàng)辦幾十年來歷經(jīng)曲折，在培養(yǎng)人才方面發(fā)揮了重要作用，但自身發(fā)展也存在著諸多問題，主要是師范類和非師范類的思想政治教育專業(yè)長期以來一直糾葛不清。 文章介紹了思想政治教育專業(yè)的發(fā)展歷程，在此基礎(chǔ)上分析了思想政治教育專業(yè)發(fā)展過程中中存在的問題，最后針對這些存在的問題提出了解決、改進(jìn)的措施，以期為思想政治教育專業(yè)更好的發(fā)展提供可借鑒的材料。

作品簡介： 2008年，教育部倡導(dǎo)全國師范院校大力開展實習(xí)支教活動，對師范教育產(chǎn)生了巨大影響。本文以忻州師范學(xué)院為例，從學(xué)院三批實習(xí)支教的同學(xué)中抽取部分同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查與訪談?wù){(diào)查，比較全面地了解實習(xí)支教對師范大學(xué)生專業(yè)發(fā)展的影響，并對實習(xí)支教中反映出的師范大學(xué)生專業(yè)發(fā)展方面的問題進(jìn)行分析，然后向相關(guān)主體提出建議。

作品簡介： 實現(xiàn)農(nóng)村德育課程鄉(xiāng)土化是提高農(nóng)村道德教育質(zhì)量的重要途徑。實現(xiàn)農(nóng)村德育課程鄉(xiāng)土化不僅能夠彌補思想品德教材偏于城市化的缺陷，而且能夠凸顯農(nóng)村道德教育的個性，還有利于地方文化的保存和發(fā)展。實現(xiàn)農(nóng)村德育課程鄉(xiāng)土化的第一條途徑是在農(nóng)村思想品德教學(xué)中開發(fā)鄉(xiāng)土資源。實現(xiàn)農(nóng)村德育課程鄉(xiāng)土化的第二條途徑是開發(fā)鄉(xiāng)土德育課程，與思想品德課程形成互補。

作品簡介： 隨著新課改的推進(jìn)，案例教學(xué)模式開始比較廣泛地走進(jìn)了思想品德課堂，但案例教學(xué)模式在應(yīng)用的過程中存在著諸多問題，這些問題嚴(yán)重影響了案例教學(xué)模式優(yōu)勢的發(fā)揮。本文試從一個全新的角度來探索案例教學(xué)模式的改進(jìn)，把案例教學(xué)模式與情境教學(xué)、角色扮演教學(xué)、討論教學(xué) 、問題教學(xué)相結(jié)合來解決案例教學(xué)模式應(yīng)用單一的問題，從而推動初中思想品德課程的教學(xué)改革。

作品簡介： 此課題著重從改革、創(chuàng)新、改編以及實踐的積累，以及對山西民族民間音樂的調(diào)查基礎(chǔ)上的創(chuàng)新性改革改編

作品簡介： 本文通過對高校貧困生資助體系的深入解析，進(jìn)一步分析高校在資助貧困生過程中所出現(xiàn)的弊端和不足，結(jié)合實際進(jìn)行調(diào)查論證，自主創(chuàng)建了一個符合我國國情的且具有很強可操作性的新型高校貧困生資助包模式及其依據(jù)模型，同時也提出了一系列與之相配套的措施和對策，為解決高校貧困生資助問題提供一個科學(xué)合理的操作模式。

作品簡介： 本文采用“英語學(xué)習(xí)策略量表”和“學(xué)業(yè)自我效能感”問卷，調(diào)查分析了高中生的英語學(xué)習(xí)策略、學(xué)業(yè)自我效能感與學(xué)業(yè)成績的關(guān)系。

作品簡介： 隨著經(jīng)濟(jì)與信息技術(shù)的發(fā)展，站在時代前沿的大學(xué)生受到越來越多的外來文化的影響，而性觀念是沖擊最大、變化最快的部分之一，并且大學(xué)生處于生理和心理的特殊時期，加上性教育的普遍缺失，導(dǎo)致大學(xué)生性觀念混亂，出現(xiàn)了很多問題，對學(xué)生自身及學(xué)校都造成不良影響。本文以山西師范大學(xué)學(xué)生為例，通過問卷調(diào)查對其性觀念的現(xiàn)狀、特點及影響因素進(jìn)行研究，并根據(jù)該校實際情況提出關(guān)于學(xué)校開展性健康教育的可行性建議。

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